1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一年级下品德与社会教学反思-我有一双明亮的眼睛人教新课标 本节课，我的设计是运用手偶贯穿整个课堂。以角色扮演的方式吸引学生的注意力，并以角色的故事形式贯穿入整个课堂，这样的设计我希望能使一节课看起来更加的完整、连贯，能让学生在听故事的同时，轻松的掌握知识，养成良好习惯，自觉地摒弃掉不好的做法并逐渐改正不良的习惯。手偶的设计，也是我特意针对年级较低的 2 年级孩子专门设计的，希望能引起他们更大的兴趣。而在课堂上，这一特点也得到了印证，孩子们的积极性非常高，对于手偶人物的故事也是听的非常的认真，并积极的想
2、办法去帮助手偶解决问题。卫生健康课本身就是一个养成教育的过程，在教育里从来就没有简单的事和小事，而养成的过程无疑是一个长期的持久的，并且是重中之重的问题。相信无论任何一个学科的学习，养成良好的学习习惯是首要问题！而卫生健康课就是要让学生学习如何养成良好的健康、卫生等方面的习惯。在知道了正确方法和学习了知识的同时，把一种保健的理念植入内心，把不良的生活方式慢慢抽离。而我则选择了手偶不同的生活方式的对比，折射出健康卫生的生活习惯与不良生活习惯的两种鲜明的对比。我的角色扮演，无疑活跃了整个课堂的气氛，也活跃了孩子们的思维，孩子们能在轻松愉快的氛围中学习到新知，并掌握了一些简单的技能。这是我所希望达到
3、的，在快乐的同时学习、成长，不会有太多压力，而是感觉到学习的轻松与自然。尽管我的设计初衷是好的，但这节课仍有很多不足需要改进。比如说，由于课前的预设不足，两个人物，我却只准备了一个手偶，导致在课堂中，人物的角色不是十分明确。有的时候让孩子们不是能很明确的分清角色，所以在这里我设计了在以后的课中，换为两个手偶互相对话，这样的话，角色清晰，孩子们能更加明确清楚，就能把全部注意力倾注在知识技能的掌握上了。其次，由于在课堂上出现了硬件设备的问题，导致短暂的课件不可用，我便临时安排学生进行小组讨论。当时的内容没有能够及时的进展下去，而讨论的时间稍微有点过长了，这部分并非本节课的重点，因此显得教学目标的设立有点不是很明确。我想在以后的课堂上若是遇到这样的问题，应该更巧妙的进-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-行的其他环节的教学，而不是用小组讨论的时间去等待，教学经验的不足，是我的问题所在，以后我要更加注意并努力的改正。一节课的成功与否，关键在于孩子的理解与接受，当然对授课者的喜欢更是对授课者的莫大的肯定。为了不辜负孩子们对我的这份喜欢，我将继续努力，把每次课中所出现的问题深刻思考，认真研究，追求更加完善的课堂！
