1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-一年级下品德与社会教学反思-风儿吹呀吹人教新课标 作为品德课的一重要目标就是在学习的过程中养成良好的习惯，培养对学习的兴趣，学会合作学习、主动学习等。因为刚接手这个班，还需要与孩子们慢慢磨合，比如要求、方法等会与之前有所不同。我想，哪怕一节课不能完成学习的内容，但只要能使孩子们养成好习惯那就是有效的。所以，昨天在准备风儿吹呀吹这课时，我为这节常态课设定了简单的学习目标，就是知道风的特征，能找到身边存在的风，制作小风车，知道风车为什么能转动。可以看出，我着重设计了选择有趣的活动吸引学生的注意，因为这是我
2、给一年级孩子上的第三节课，孩子们给我的印象是好动，思维活跃，但注意力十分容易分散。这节课的引入十分简洁猜谜语。还别说，以为每一个孩子都能准确地猜出答案是“风” 。谁知有两个孩子回答说是“燕子” 。我想是不是那幅图的误导呢？因为我给每一个孩子发了一张春天的图，谜语就在这幅图上。虽然很多孩子都说是“风” ，如果我就十分肯定这个答案的正确性，那两个孩子也许不会有什么反对意见，因为那么多同学都这么说，老师也这么肯定的。但怎样引导孩子们不是稀里糊涂地接受老师的答案，而是弄清楚“为什么”呢？我没有立即给出正确答案，而是引导孩子们再次阅读谜语的第一句，让孩子们思考：燕子能否用眼睛看见？能否用手摸得着？这时，
3、我发现那两个孩子醒悟的眼神。正确答案“风”十分自然地被孩子们自己找到了。接着，我问孩子们：既然风看不见摸不着，我们能不能发现身边有风存在呢？在图中找找吧。孩子们的眼睛真是“尖” ，不多时，图中哪怕小女孩的头发在飘动都被他们找到了。在我的启发下，那个阿姨闻到的花香是风的杰作也让会动脑筋的孩子们想到了。看吧，千万别小瞧这些小不点，他们会给你意想不到的惊喜的。所以，一定要相信孩子们的能力哟！第三个环节是让和煦美丽的春风把树林、小河、花儿装扮得更美，拿出画笔涂上你喜欢的颜色吧！这个环节中孩子们可以离开自己的座位与喜欢的伙伴一起作画，但能按照老师的要求不大声喧哗，能共享画笔，能专心作色。第四个环节是“和风做游戏”制作小风车。可是据我统计，全班-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-40 个孩子只有 12 个孩子按要求带了吸管。为了引起他们的重视，我很慎重地告诉他们：如果不能按照要求去做，必须接受惩罚，那就是不能制作小风车。并且，今后类似的要求也要同样做到，这是当学生的责任。我的话一出，孩子们感到后悔了，坐得很端正，接受我的惩罚呢。我认为，没有规矩就不成方圆。用恰当的惩罚来提高学生的责任意识是十分必要的。
