1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-授课时间:_月 _日 星期_ 课型_ 本学期第_课第 21 课 机灵的小老鼠教学目标1知识与技能认识光敏传感器；掌握 S4A 程序启动方法；掌握光敏传感器控制程序的方法和原理；掌握“如果.”2过程与方法在具体的活动中发现问题和解决问题，在具体的任务中激发善于思考，勇于探索精神，体验传感器对 scratch 控制的方法及原理。3情感态度与价值观通过课本学习，逐步养成科学、严谨的学习习惯。4行为与创新通过活动培养学习观察、思考和实践能力。教学重点与难点教学重点：掌握“如果.否则”控制的使用方法教学难点：掌
2、握光敏传感器控制程序的方法及原理教学过程教学内容 教师与学生活动 设计意图激趣导入老师展示剧本内容。小老鼠是一个机灵的动物，每当天黑它就从洞中悄悄地钻出来觅食，天亮了它又回到洞中呼呼地睡觉了。今天老师想和同学们一起来完成这个剧本的动画。那如何来表示天黑呢？这就是我们今天要认识的新模块光敏传感器，它有什么作用？它又是如何操控的呢？请同学们观看视频（老师播放光盘视频）师：光敏传感器有什么作用？它是怎样与电脑相连的。学生在老师的指导下一起将主板、光敏传感器和电脑相连。 新授：设定顺序1、除此之外，今天我们还要认识一个 scratch 的升级版S4A，请同学们接着观看视频并思考，S4A 与scratc
3、h 有什么不同？如何测定当前的光感值。集体讨论：如何测定当前的光感值？如何模拟晚上的环境。 （学生操作）学生交流：现在光感值是多少？晚上光感值是多少。2、当启动 S4A 后，会出现一个图标，能否将它改成小-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-老鼠呢？老师引导学生用修改角色的方法来添加小老鼠，光有小老鼠还不行，我们还要为小老鼠添加一个“家” ，同学们别忘记了在“家”中为小老鼠安个出没的“洞” 。学生操作，相互间交流。3、搭建脚本有了小老鼠和小老鼠的家后，我们就可以完成剧本中的要求了。思考：当天黑时，小老鼠出来活动，如果天亮了小老鼠就要回到洞
4、中。假设当光感值200 时，天黑了，小老鼠就出来活动了，反之，小老鼠回到洞中。请同学们想一下上节课我们学习过的“如果.”控件，能实现这个效果吗？请同学们在控制模块中找一找，你觉得应该用哪个控件来实现。 （学生尝试操作，交流各自的看法。 ）老师讲解“如果.否则.”控件的作用请同学们自学书本 p156157 完成操作，教师巡视，发现问题及时解决。 （学生作品展示，师生互评）4、拓展与应用师：机灵的小老鼠一定到声音也会躲起来的，你能运用上节课的知识来实现吗？当光感值100 时，代表天黑了，同学们能让小老鼠的“家”也变黑吗？总结 今天这节课你有收获吗？请将它填写在成果篮里。板书第 21 课 机灵的小老鼠教学反思-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
