1、 修改图形教材分析1、本节课的作用和地位本课教学内容是学生已学基本绘画工具及几何工具进行简单的综合绘画之后而设计的一节课，主要以“清扫”城市为主线，学习“放大镜” 、 “取色” 、“彩色橡皮”工具的使用。这些工具常常用于对图形进行细致的修改，因此，这些内容的学习，对学生修改图形、美化作品起到重要的促进作用。2、本节主要内容主要学会使用取色、填充、橡皮/彩色橡皮擦、放大镜等工具清洁图画，学习多种方法来清洁图画，并能对比这些方法，择优选择，并学以致用。学情分析学生通过教材前几节的学习，已经初步了解附件画图软件，并学习了工具箱里的铅笔、直线、曲线、 橡皮、填充等工具的使用、以及前景色与背景色的设置等
2、，能够使用这些工具作画和修改图形。但在绘画过程中，他们经常容易出错，迫切需要系统学习运用一些工具来修改图画。学生通过前一阶段的学习，作画积极性高，乐于尝试，渴望掌握电脑绘画的更多技巧，本节课重在培养学生综合运用这节课所学的知识来解决问题，对学生修改图形、美化作品起到重要的促进作用。教学目标1知识与技能(1) 能使用“放大镜”工具放大和恢复图形大小。(2) 能使用“取色”工具吸取编辑区的图形颜色作为前景色或背景色。(3) 熟练使用“彩色橡皮”工具修改画图。2过程与方法（1）学生通过完成不同梯度的任务，掌握 “彩色橡皮” 、 “放大镜” 、 “取色”工具（2）学生通过自主尝试，互动交流，获得择优选
3、择方法修改图画作品的方法和技巧。3情感、态度与价值观(1) 通过参与“清扫广场”活动，增强自身的环保意识，体验用计算机画图和创作的乐趣。(2) 在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯，培养学生互相帮助相互学习的良好品质。(3)渗透德育教育，培养从小爱护环境的环保意识。课时安排安排 1 课时。教学重点与难点教学重点：放大镜、彩色橡皮擦的使用。教学难点：彩色橡皮鼠标右键取色与背景色的关系。教学方法与手段教学过程中设置了“创设情景，引入课题任务驱动，学习新知巩固练习，学以致用 作品交流，总结提升”四个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究进行自主学习，也可以通过师
4、生互动，生生互动完成任务。教师在整个过程中是课堂教学的组织者、参与者，是学生学习的引导者和帮助者。本课力求学习贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，从而提高教学效果。课前准备学生学件，教学课件，音频素材 教学过程教学环节 教师活动 设计意图一、情境导入1.播放美丽的江门图片，引导学生欣赏，体验我们家园的美。2.播放一幅与城市很不和谐的景象，提出问题。3.引出课题并【板书】：做个环保小卫士师：保护城市环境，人人有责。今天的电脑课就让我们一起做个环保小卫士，到城市的每个角落清扫一下。创设情景，让学生发现问题、提出问题，引入主题二、任务驱动，学一、 “取色” 、 “填充” 、
5、 “橡皮、彩色橡皮擦”工具的运用。1布置任务一：清洁广场提示：（1）自主尝试。1、把研究任务交给学生，学生通过阅读材料掌握清洁图画的方法习新知（2）思考：用什么工具清扫？（3）遇到问题，请自学课本或桌面帮助小锦囊。（4）有疑问的可以与同学小声交流，或者向老师提问（5）完成后点击“保存” 。2.教师巡视指导，个别辅导，答疑。3展示学生作品，引导学生作品交流。4归纳做法，列出要点。（1） “取色”工具的作用及操作技巧：A选择“取色”工具；B运用“取色”工具设置前景色、背景色。“彩色橡皮”的使用方法：A设置背景色；B选择“橡皮”工具；C运用“橡皮”工具修改。二、 “放大镜”工具 1.布置任务二：清洁
6、广场的楼房。引入：同学们清洁完了广场，我们一起检查是否干净了？原来广场的楼房还没有清扫干净，让我2、本环节让学生从教材中的三节知识学到清洁图画的方法，通过交流师生一起总结技巧，在师生一起点评中学会择优选择。们继续吧。提示：（1） 、打开桌面：做个环保小卫士清洁广场 2（2）有疑问的可以继续参阅教材，或与同学小声交流，或者向老师提问。（3）注意小结操作方法，完成后点击“保存” 。2教师巡视，指导学生操作、答疑。3展示学生作品，引导学生归纳“放大镜”工具的使用方法。4教师示范，讲授“放大镜”工具的操作技巧。（1） “放大镜”工具的操作要领：放大图形：选择“放大镜”工具单击图画恢复原图：选择“放大镜
7、”工具单击图画 提醒：放大镜工具的样式区列出四种放大倍率供选择，如图所示。5、引导学生继续完成任务。巩固练习，学以致用运用学到的新知进行巩固练习引入：看来到楼房清理也难不到同学们，我们继续到城市的其他角落转转，看看哪里还需要我们环保小卫士清洁的。1、综合练习，学以致用，内化新知2、同样的任务，不同层次的要求，旨在能照顾到不同层面的学生，让他们在练习过程中都能尝到成功的喜悦注意以下几点要求：（1）打开桌面：做个环保小卫士练习图片，选择一幅你喜欢的图画来清洁，既要讲究速度又要讲究效果。（2）要运用今天所学的知识，择优选择你认为最高效的方法。（3）完成后保存。2.教师巡视指导、答疑。3、现在我们一起来看同学们完成的作品，随机抽查学生作品，师生点评。 4、展示作品，师生交流点评。 课后小结，拓展延 伸1、接下来，请同学们汇报一下这节课的学习收获。2、大家不仅在课堂中争取做环保小卫士，在生活中也应该以实际行动，为我们美丽的家园献出自己的一份力量，让我们的城市更加美丽和谐！拓展延伸到信息课堂之外，渗透品德和环保教育，培养学生良好的生活习惯。板书设计：教学反思
