1、课题 第一单元 感受信息技术第一课 信息与信息技术教时 1 授课日期 内容分析本节课是初中学生学习的第一节信息技术课，旨在使学生了解一些信息技术基本知识，激发学生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，提高学生信息素养。为学生适应信息社会背景下的学习、工作和生活，提供引领作用。本节课包括“信息” “信息的特征” “信息技术” “常见的信息处理设备”四个知识点，它们紧密联系点、层层递进。教学三维目标知识与技能：理解什么是信息和信息技术；能够举例说明信息的各个特征；能够认识一些常见的信息处理设备；了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。过程与方法：通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了
2、解什么是信息、信息技术，信息有哪些特征；通过小组合作学习，扩展信息技术知识面，了解更多的信息处理设备；通过自主探究，了解什么是信息道德，增强学生信息意识。情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识、提高学生信息素养。教学重难点及突破策略教学重点：信息、信息技术的概念及信息的特征；常见的信息处理设备；信息道德及使用信息资源的注意事项。教学难点：信息和信息技术的概念突破策略：通过教师讲解、演示让学生对信息做初步了解，然后让学生自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解。教具及多媒体教室准备教具准备：课前准备一些关于信息和信息特征的实例，查阅关于信息道德的文章，搜集一些高科技的信息处理设
3、备相关资料。多媒体教室准备：学校微机室教学方法任务驱动 学习方法 协作学习、探究学习教学过程及内容 教师活动 学生活动 备注一、图片欣赏，创设情境1、展示一组有趣的、积极向上的图片2、对图片反映出来的信息作出适当的分析，从而引出课题。二、实例讲解，直观形象1、信息（1）一群大雁往南飞，告诉我们秋天来了；（2）上课的铃响了，告诉我们该回到教室上课了；（3）人行道的红灯亮了，告诉我们现在不能过马路；信息的概念：我们把通过感知、语言、文字、图形、图像、声音等方式传递的内容都称为信息。2、信息的特征（1）水中的鱼、空中的云等我们可以通过感官进行感知，从中获得信息。（2）天气预报可以指导我们适时增减衣服
4、、出行是否带雨具。（3）街中的信号灯对色盲患者是无用信息，然而对正常人却至关重要。（4）电子邮件要通过计算机、网络等载体进行发送接收。（5）过了促销日期，商品的销售信息就会发生改变。提问：“根据实例，你能归纳出信息的特征吗？”“你还能对信息的各种特征进行举例说明吗？信息的特征：普遍性、价值性、价值的相对性、依附性、时效性、可开发、可利用、可处理、可传递、可共享三、图文并茂、激发兴趣3、信息技术在信息的获取、传递、存储、利用等过程中采用的技术和方法都属于信息技术。提出问题：“举例说明做哪些事情需要应用信息技术？”展示图片教师出示实例，引导学生独立思考教师列出一些实例提出问题教师举例讲解并提出问题
5、欣赏图片，发现相关信息，引起学习兴趣，确立学习目标学生独立思考后得出结果学生按小组讨论学生归纳出结论学生小组讨论并回答4、常见的信息处理设备（出示图片）（1）信息获取设备（2）信息传递设备（3）信息存储设备提问：“你还知道哪些常用的信息处理设备，它们各有什么用途？”四、归纳总结、素质提升5、信息道德信息也是一种资源，在获取、传播、使用信息资源时，要遵守信息道德，需要做到以下几点：（1）吸收有用信息，远离暴力、色情等不健康信息。（2）不剽窃他人信息作品的内容。（3）不使用盗版书籍、软件、光盘等。（4）不编制和传播计算机病毒、不传播有害信息、假信息。（5）学会交流，树立“合作学习”的观念。6、课堂小结强调信息的概念，掌握信息的特征，了解信息技术，熟悉常见的信息处理设备，在使用信息资源时要遵守信息道德。教师提出问题教师提出问题学生观看图片后回答问题学生小组讨论，归纳出使用信息资源的注意事项教学反思板书设计第 1 课 信息与信息技术1、信息 2、信息的特征 3、信息技术4、常见的信息处理设备5、信息道德
