1、第六课 英语动物卡片一、教材分析本节课主要让学生掌握“广播”和“接收广播”的模块设置，操作比较直观、简单，学生可借鉴前面已学过的知识独立完成，但这两个模块的作用不容忽视，在教学过程中要增加学生练习、实际操作的时间。二、学情分析对于小学五年级学生来说，由于个个兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有是一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着差异，对知识的理解程度也不同。教师在教学中要注意这种差异的存在。学生已经掌握了“侦测”和“控制”模块组中部分模块的设置，所以对新知识的接受应该不会感到太难。三、教学目标1、掌握“广播”模块和“接收广播”模块的设置方法。2、培养学生对画面的审美与规划能力，
2、使学生乐于学习和探究。3、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦。四、教学重点难点教学重点：掌握“广播”模块和“接收广播”模块的设置方法。教学难点：对知识的灵活运用。五、教学过程一、激情导入提出问题：同学们在小的时候一定拥有过一套动物卡片，卡片上有不同的动物。大家想通过 Scratch 来制作一套电子动物英语卡片吗？引出课题：动物英语卡片。设计意图：本环节通过设计的问的方式吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。二、自主探究任务驱动：制作动物卡片。设计意图：以制作动物英语卡片为例，让学生在自学探究中锋利成功、得到收获，使知识点易于学生接受。教师要留给学生五分钟左右的时间，对前面的知识进行巩固。为了帮助学生形成知识脉络，教师对前面的知识进行相应的总结。三、强化练习小组创作：制作电子相册，先带领学生分析涉及的角色，再进行制作。学生创作。四、展示作品学生互评：展示作品，对学生的小组合作学习进行评价。设计意图：使学生取长补短，同时使学生体会到收获成功的快乐，并从中受到启发。五、教师总结板书设计：第六课 英语动物卡片添加动物添加动物单词背景让小猫走起来舞台背景脚本
