1、11植物写生一、教学目标1.了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。2.通过对比观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。3体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。二、教学重难点重点：植物的结构以及表现的手法，启发观察重点，技法观察的积极性。难点：经过观察思考后用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡关系。三、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。（教师）课件、水彩笔、画纸教学过程1. 导入课题课件展示图片：在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢哪些植物，知道他们的特点吗？（引导学生从植物
2、的线条、形状、色彩封面说说）2问题讨论“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前？哪些在后？”“能否找出植物茎秆长势的线条？”“哪些地方有遮挡的？”请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。可以是学生带的植物照片，盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。3深入探究（1 ）植物的写生步骤（2 ）向大师学习教师：植物的造型都一样吗？叶子都有哪些形状？（可以请学生上来画画）教师：植物的颜色都一样吗？画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？(教师小结：遮挡、疏密，引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色)（3 ）虚实画法教师根据学情示范写生过程。4欣赏同龄人作品5实践探究（1 ）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业（2 ）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。6展示评价教师集中展示学生的写生作品评价要求：构图是否饱满，有无遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否恰当。7拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母一起外出写生风采。
