教学内容 第十三课 标点符号设计者 第 1 课时/总 1 课时 设计日期 月 日知识与技能掌握中文标点的切换，知道各个标点键位，通过探究，了解录入方法，培养学生的动手能力。激发学生学习新知的热情和渴求。过程与方法引导学生观察、发现和解决问题：怎样输入隐藏的标点。教学目标 情感态度与价值观培养学生的信息素养及热爱科学的意识。教学重点 掌握常用标点和对应的键名教学难点 怎样输入隐藏的标点及上档标点教学准备 多媒体网络教室、素材教师活动 学生活动教学过程设计一、提问导入： 1、复习键盘知识，巩固键盘操作的正确指法。怎样敲 Q、W、O、P、Z、V、M 等键？请在写字板中输入。2、复习文字输入，在写字板中继续输入：我爱我的学校3、Shift 键和 Caps Lock 键的作用？今天我们要认识键盘上的新朋友，它不但能帮助我们更好的使用键盘，还能帮助我们学习语文知识呢。二、学习新课： 1、启动多媒体网络管理软件，控制学生电脑，出示幻灯片：1、启动多媒体网络管理软件，控制学生电脑，出示幻灯片，请同学自己观察键盘上有哪些认识的标点？有哪些是我们知道而键盘上没有的？请同一组的同学一起来找一找。学生小组活动。你找到了哪些符号？谁上来指指看？没有标点的文字指名交流电脑发送不含标点的文章遥控转播大家评价位置特殊的符号：“：“” ？！”等应该怎样打学生加标点交流学生自己探索，上档键拓展练习板书设计教后反思
