1、教学内容 第十一课 用拼音写汉字设计者 第 1 课时/总 1 课时 设计日期 月 日知识与技能 能综合运用键盘输入，会正确输入标点和换行，写一首古诗；过程与方法 通过创设情景，激趣方法，让学生自主操作；教学目标情感态度与价值观让学生在愉快中学习，贯穿“帮助别人、快乐自己”的情感思想；教学重点 启发学生运用所学知识解决实际问题，培养信息“工具”意识；教学难点 键盘输入的综合应用，注意指法正确。教学准备 课件、广播教学教师活动 学生活动教学过程设计创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕! CAI（出示春晓视频 诗人“孟浩然”古诗朗诵）这学期我们学会了用计算机画画。计算机不仅能画画，还可以用计算机写作
2、文、记日记，给远方的朋友写信。今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。一、打开“写字板”像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。 1操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序： “开始” “程序” “附件” “写字板”学生观看学生按老师指导操作学生观察用鼠标探测出下面常用按请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图 111 记住窗口各部分的名称写汉字必须使用汉字输入法。适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能 ABC 输入法”等。单击任务栏上的输入法按钮，便能看到如图 112 所示的输入法菜单，从中可以选择你需要的输入法。三、用拼音写汉字师：
3、谁会用拼音写汉字？来为同学示范写一句“春眠不觉晓” 。提示：要求指法正确。观察一：1抽一学生操作，其余同学仔细观察：（广播教学）刚才这位同学是怎样写出汉字的？对了，先写声母，再写韵母，然后呢？（操作的同学作答）小结：我们用电脑写字的时候，要先写声母，再写韵母，然后按下空格键。同时教师介绍：光标、输入条和文字待选框。2提示注意同学是怎样输入“晓”的。观察二：看看这位同学是怎样让“晓”字出现在写字板上的？试一试：1当光标位于“晓”字之后，敲一下回车键，观察光标的位置。想一想在“写字板”中回车键起什么作用。2同学们自己试一试写“处处闻啼鸟”这一句。注意：遇到问题可以找同学帮助，也可以看书上的 48 页的小知识，也可以向老师请教。钮的名称和功能。试一试。学生按老师指导操作操作：写一首自己喜欢的古诗。生：操作练一练：输入完成后将文件命名为“古诗欣赏”并保存在自己的文件夹中3你能输入汉字“绿”和“律”吗？今天我们学习了用拼音写汉字，大家觉得好玩吗板书设计教后反思
