1、Lesson 2 What would you like?课型：新授课一、热身(Warm-up)教师出示单词卡，单词卡的正面是饮食图，反面是单词，带领学生逐一复习学过的关于食物的单词，如：“ noodle, dumpling, apple, orange, hamburger, rice, fish”等。并利用句型进行问答：“ What do you want to eat? I want to eat .”二、呈现（Presentation）1教师播放录音或教学光盘，提示学生注意服务员如何礼貌地征求客人的点餐要求？（ What would you like, please? ）学生仔细听对话
2、，说出 Tom一家人分别点的什么餐，教师将一些食物（图和单词在一起）让学生边听边圈出。并学习新出现的单词potato soup, tomato，并注意 wait a minute.的发音及表达。学生模仿服务员进行礼貌询问：What would you like, please?，之后学习这个句型，并进行回答：Id like 2教师出示 Listen and say 部分的挂图，结合课本插图理解重点句型进行实现对课文内容的完整理解。3教师再次播放录音或教学光盘，学生看课本插图并模仿跟读，注意语音语调。三、练习(Practice)1. 组织学生四人一组演练对话，然后找几组学生上台展示。2光盘或录音
3、中只放服务员的声音，Tom 家人点餐的声音由同学进行配音，或男女同学分别进行配音。3教师先请学生观察 Lets talk部分的插图，再播放录音或教学光盘，让学生模仿跟读，然后让学生进行其活动练习。如：- What would you like, please?- Id like some chicken.四、运用(Production)1. 扑克牌游戏。小组 4人，每人 5张扑克牌。每张扑克牌上分别写上自己喜欢的食物，前面同学 S1问：“ What would you like, please? ” S2：“ Id like some rice. ”如 S2手里有 S1要的 rice就将 ri
4、ce扑克牌给 S1.依此继续进行，S2 问 S3：“ What would you like? ”其中手里的牌最先没有的为赢家。2完成 Lets do 部分。此活动是模拟餐馆里真实的点餐情境，学生们可利用所学句型进行真实应用，重点会灵活运用句型“What would you like? Id like”具体步骤如下： 1）同学示范：模拟午餐时间到，小组内一同学担任餐馆服务员对问其他同学：“Time for lunch, what would you like, please? ” 其他同学分别说出自己想吃的食物，服务员进行记录。2）学生分小组进行练习。3）上台表演，教师要就语言和表演进行评价并给予激励。3完成配套练习。五、课外活动（After-school Activities）1听本课录音，模仿跟读。 2. 同学在家就餐时可以用学过的句型扮演小服务员为家人提供服务。
