1、Lesson 4 Again，please！课型：复习课一、热身（Warm-up）1教师采用单词卡片或教学课件快速出示单词或短语，让学生说出单词。在此可以集中复习以前所学的动词和动词短语。如：wash，shoe , clean , window ,clothes ,water flower, game, housework , hey , meal , do the dishes ,tidy.2教师继续出示课本中人物做动作的图片，问：Whats he/she doing? 学生根据实际情况做答。二、练习（Practice）1教师出示 Lets talk部分的图片，或者让学生看课本插图，提出问题
2、：Peter 周末去李明家，看到了什么？2教师播放本课录音或教学光盘，让学生带着问题去听“Whats LiMing doing?” “Whats he cooking?”，请学生听后回答： “He is cooking.” “Hes making bread.” 。 3教师再次播放录音或教学光盘，学生看课本插图并模仿跟读，注意语音语调。4学习 Lets read部分。教师播放录音，学生跟读，感知语音。请学生找出每组中字母 y, s ,e 的发音规律，引导学生发现每组单词的发音规律。然后再次播放录音，学生模仿跟读。并找出与字母 y, s ,e 发音相同的其他学过的单词并朗读。三.运用（Produ
3、ction）1. 完成 Lets do 部分。此活动是根据图片进行描述。（1）组织学生两人一组练习 Lets do部分的对话.（2）请学生上台展示。教师可以结合这个活动让学生把自己家人的照片带来进行描述，提高综合语言运用能力。2完成 Fun time部分。本活动是歌曲演唱，具体步骤如下：首先让学生欣赏歌曲，可以小声跟唱模仿。小组内进行练习，然后找同学示范演唱，教师和学生给予评价和鼓励。鼓励学生运用前面学过的动词词组对歌曲进行创编演唱，教师可以先进行示范，再让学生小组练习 ，最后找几组学生上台展示。3完成配套练习。四课外活动（After-school Activities）1. 听本单元录音，模仿跟读。2. 运用本单元所学内容大胆交流，通过看照片或者打电话的形式询问同学周末在家的活动。
