1、教 案 设 计备课时间：20 18 年 3 月 日 总备课第 11 课时章节重点 培养学生对使用powerpoint 的兴趣。 课题名称 编辑演示文稿教学目标1、学会打开演示文稿，并根据要求插入新幻灯片。2、掌握插入文本框、艺术字的方法，并且能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。重点 幻灯片背景设置，文本框的编辑,幻灯片的操作。 难点 如何灵活的运用，设计、修饰演示文稿。课型 新授 课时 1教学方法 创设情境，质疑引导 教学手段 CAD教学过程教学内容 复备一、情境导入：（一） 、欣赏视频绿色陶都 山水宜兴 ，教师深情讲述：宜兴是我们大家的故乡，这是一片美丽的土地，人杰地灵，山明水秀。
2、每年，来自于五湖四海的客人们慕名来到这里，感受宜兴的魅力。作为宜兴的小主人，你认为家乡最有特色的是什么？（指名学生介绍家乡宜兴的特色，教师根据学生的回答展示“陶、茶、竹、洞”中的相应幻灯片。 ）教师总结讲述：今天，就让我们利用 PowerPoint 软件来为家乡设计城市名片，让远道而来的朋友们先睹为快，从我们制作的城市名片中感受来自宜兴的魅力。（二） 、介绍主题学习网站：教师讲解：在进入学习以前，老师先来给大家介绍一下我们本次学习的小助手“编辑演示文稿” 主题学习网站。这个网站存放在“D:学习网站”中，整个网站共分为“打开演示文稿”、 “插入新幻灯片”、 “插入艺术字”、 “艺术字的设置” 、
3、 “插入文本框 ”、等几部分内容，在接下来的学习中，你在哪一方面遇上了难题，就可以打开该方面的内容认真观看学习，从中找到克服困难的方法。二、以“教”导“ 学”：（一） 、 “插入新幻灯片” 的教学：1、教师讲述：老师给同学们准备了一个演示文稿文件“新授.ppt”，将它存放在 D盘的“学生练习” 文件夹中，接下来，请同学们先打开这个演示文稿。多媒体课件出示学习任务：打开 “D:学生练习新授.ppt” 演示文稿文件。（有困难的同学可参考学习网站中“打开演示文稿”中的相关内容。)（学生尝试打开 “D： 学生练习 新授.ppt 演示文稿文件”）2、教师讲述：在这个演示文稿中，老师已经制作完成了第一张幻
4、灯片“绿色陶都 山水宜兴”，为整个作品开了一个好头，接下来，老师准备插入一张新幻灯片，来宣传宜兴的第一大特色“陶的古都”。教师演示“插入新幻灯片” 的操作过程并板书“ 插入新幻灯片 ”，强调要在大纲窗格中选中第一张幻灯片后再插入，插入的新幻灯片的位置在当前幻灯片的后面。3、布置学生学习任务（多媒体课件出示任务）：参考教师演示的方法在“新授.ppt”演示文稿中插入一张新幻灯片（学会的同学也可以通过浏览学习网站或者教材 P115-P116 页尝试探究运用其它的插入新幻灯片的操作方法） 。（学生独立探究，尝试操作，教师巡视，个别辅导）4、指名几位学生演示“打开演示文稿”和“ 插入新幻灯片”的不同操作
5、方法。教师提问：请同学们认真观察这张新幻灯片，发现幻灯片上有什么？（“标题和文本”版式）指名学生回答。教师根据学生回答总结讲解（多媒体课件展示概念）：这张新幻灯片上出现了两个文本框，这是由幻灯片的版式决定的，幻灯片的版式是 Power Point 软件的一种排版格式，就像我们经常看到的黑板报、报刊杂志的版面一样，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等更加合理简洁的进行排版布局。版式的选择是根据我们的实际需要而定，在今天这节课中，我们暂且将版式变为“内容版式”中的“空白” 版式。教师演示版式选择的操作过程，学生练习。（二） 、 “插入艺术字” 的教学1、教师讲解：空白版式的新幻灯片我们已经插入完
6、成了，接下来，我们首先给这张幻灯片来一个显眼的标题“陶的古都”，我们可以用漂亮的艺术字来完成这个任务，让客人们一下子就感受到我们陶都宜兴的大气和底蕴！关于艺术字的插入方法，跟文字处理软件 WORD 中“插入艺术字”的方法是相同的，但是城市名片中的标题样式更要与整体符合，给人以美的享受，下面请同学们根据自己的想法独立完成标题的制作，并且根据这张幻灯片的实际情况将艺术字移动到合适的位置，调整成合适的大小等，小组品评哪位同学来制作的最美观，最漂亮？根据品评，对自己制作的标题适当修改。还有疑问的同学可以参考教材 P117 和 P118 两页和学习网站中“插入艺术字”和“艺术字的设置”这两部分内容。 （
7、多媒体课件出示学习任务）（学生自学教材，独立完成后小组进行互评，教师巡视，个别指导）2、指名几位学生展示艺术字标题的设计过程，在演示过程中同时说说自己的操作方法。根据学生对艺术字的演示，教师相机板书并恰当的补充艺术字的调整方法：（1） 、艺术字位置的移动:光标指向艺术字，当光标变为十字形箭头形状时，拖动艺术字到合适的位置；（2） 、艺术字大小的改变：选中艺术字，当光标指向艺术字四周出现的白色圆形控制点，变为双向箭头形状时，拖动光标可以改变艺术字的大小；（3） 、艺术字角度的改变：选中艺术字，当光标指向艺术字四周出现的绿色圆形控制点，变为旋转箭头形状时，拖动光标可以改变艺术字的角度；（4） 、艺
8、术字工具栏：插入艺术字后，会出现“艺术字工具栏”，艺术字工具栏上有很多按钮，当光标指向其中一个按钮几秒钟，就会出现按钮的名称，通过名称，我们可以大概了解它的功能和作用了，比如“编辑文字”“艺术字形状”、 “竖排文字”（三） 、 “插入文本框” 的教学：1、教师讲解:同学们美观的标题“陶的古都”已经制作完成了，接下来我们要在这张幻灯片上输入具体的介绍内容，大家回忆一下，在 WORD 中我们可以直接在插入点处输入文字，在 POWERPOINT 中可以直接插入吗？同学们试试看！（指名学生回答）我们在幻灯片中不能直接输入文字，要先“插入文本框”，然后在文本框中再输入文字。如何插入文本框呢？请同学们自学
9、教材 P116P117 页，在这张幻灯片中插入一个文本框。（学生根据教材或学习网站自学探究，尝试操作后，小组交流学习成果）教师指名学生演示并说说“插入文本框”的操作方法。 （相机板书）2、教师打开“D： 学生练习 宜兴的特色.doc”文件，展示文字材料，讲解：现在我们需要将 “陶的古都”的一大段介绍文字输入到刚才的文本框中，你有哪些方法可以完成这一任务？哪种方法更为适用？（学生分小组讨论方法，尝试操作，小组讨论比较方法的有效性）（指名学生回答并演示操作方法，并简单说说哪种方法更有效？）根据学生回答和操作，教师讲解：除了最为基本的键盘输入方法外，我们还可以采取更为快捷的“复制粘贴”法，我们首先选
10、中这段介绍文字，单击“编辑” 菜单，选择“复制”命令，然后回到演示文稿窗口，单击“ 编辑”菜单，选择“ 粘贴”命令，这样，我们就在文本框中快捷的输入了文字。最后我们可以选中文本框中的文字，运用跟 Word 中修饰文字相同的方法对文字进行美化操作。 （边讲解边演示）3.布置学习任务（课件展示学习任务）：采用插入文本框的方式在幻灯片上的合适位置输入“陶的古都”的介绍文字，并根据自己的设想进行文字的适当修饰。（学生独立完成，教师巡视，个别辅导）4.指名几位学生展示设置好的幻灯片，集体评议一下整张幻灯片的搭配情况。5、教师讲解：我们可以对文本框中的文字进行修饰，同时我们也可以将文本框看做一个整体，像设
11、置艺术字一样对它进行大小、位置、填充颜色等的调整，对这部分内容感兴趣的同学可以待会儿自学学习网站中的“文本框的设置” 。接下来我们先保存一下“新授.ppt”文件，然后把它关闭。（学生操作）三、以“练”促“ 学”：（一） 、在指定幻灯片后插入新幻灯片1、教师讲解：现在我们打开演示文稿“城市名片.ppt”文件，这个文稿中已经有多张幻灯片，我们可以根据它们来制作宣传家乡特色的城市名片，细心的同学一定发现了，其中还缺少了制作有关“茶”特色的幻灯片，下面先请你们在第二张幻灯片“陶的古都”后面插入一张新幻灯片用来制作“茶的绿洲” ？我们要特别注意这个任务和前面的不同“在第二张幻灯片后面插入”（课件展示学习
12、任务）（学生小组交流后尝试操作，教师巡视，帮助有困难的小组解决问题。 ）2、请一个学生演示，同时口述操作步骤，教师重点指出在大纲窗格中选中第二张幻灯片后再插入。（二） 、利用现有文字材料完成“城市名片.ppt”文件的制作1、教师讲解：通过我们同学刚刚的操作，演示文稿中家乡的四个特色“陶、茶、竹、洞”都已具备， “陶的古都” 这张幻灯片我们已经刚刚制作完成了，其他三个方面的内容还等着同学们去补充完整。请同学们根据老师提供的文字材料，运用艺术字和文本框的方法将它制作完成。(课件出示任务)下面先由老师来简单介绍一下这些资料。在“宜兴的特色”这个文档中，老师将宜兴的特色整理成了“陶的故都、茶的绿洲、竹
13、的海洋、洞天世界”四个方面内容，请同学们利用“复制和粘贴” 的方法将这些内容添加到演示文稿中，让远道而来的客人们能从我们的作品中深深感受宜兴的独特魅力。(学生按小组形式完成演示文稿“城市名片.ppt”，教师巡视，根据学生具体情况进行指导。)四、以“评”提“ 学”：教师讲解：同学们制作的城市名片都已经顺利完成了，很多同学都做的非常漂亮，现在请每个小组代表展示一下本小组的作品，重点说说你选择的艺术字样式、文字颜色、字体以及文本框的位置选取，调整等，全班同学根据我们的评价关键词来选出最好的作品。评价关键词：（课件展示）1. 文本框的位置和大小恰当么？2. 文本框内文字的修饰是否合适？3. 有没有艺术字？它的位置对不对？4. 艺术字的修饰是否合适？（指名小组代表展示演示文稿并说说作品特色，集体评议“最佳作品”）五、全课总结：教师讲解：在这节课的学习中，我们有认识了好多新朋友，同学们说说有哪些新朋友？（集体回答）这些新朋友都来自于“插入”菜单，其实在这个菜单中，还藏着像图片、剪贴画、自选图形等很多神秘的小客人，他们有何神奇之处？我们将会在以后的学习中通过我们的探索和交流，它们会一个个成为我们的小伙伴，用它们的神奇力量为我们的演示文稿增光添彩！板书设计 编辑演示文稿
