1、四年级品德与社会上册导学案 内 容：第一单元 美丽富饶的家乡 1可爱的家乡第一课时 学习时间 月 日课时划分 第二课时 学习时间 月 日主备人 审 核 人 学习目标1.我能感受大自然的美丽，感受家乡秀美的山水和悠久的历史，我能积极参加了解家乡的各项活动。2.我能看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，我能理解这些环境对生活、生产的影响。学习重点我能了解家乡的位置、地形特点、名胜以及四季景色特点。学习难点 在交流研讨中，我能学会独立识图、独立思考。课前准备1老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。2课前收集一些关于家乡风光或名胜古迹的图片、资料，以及关于建设家乡的小故事。准备在在课堂上
2、进行宣传。导学过程：一、谈话导入二、自主学习，交流预展。学习板块一：生我养我的地方1.展示自己搜集的关于家乡美丽风光的图片，与同桌互相欣赏。2.在准备好的中国政区拼图上找到自己的家乡-山西的位置。温馨提示：你可以看看我们山西省有几个市？3.阅读课文第三页，了解家乡的地理位置以及名字的由来。4.看图，说一说家乡有哪几种地形？你发现它们各有什么特点吗？5.介绍自己收集的热爱家乡、建设家乡的故事。温馨提示：不是山西的同学也可以介绍一下自己的家乡。6.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）学习板块二 秀美的山山水水1.自主阅读第七页，结合收集的资料了解家乡汾河的情况。2.展示自己收集的描写家乡景色的诗句
3、。说一说写的是家乡的什么地方。3.在家乡政区图上找一找家乡的名胜古迹。这些地方你去过那里？用自己喜欢的方式展示给大家。4.阅读课本第五页的短文，相信他一定能勾起你美好的回忆。5.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）学习板块三：家乡的四季1.结合自己的生活经验，说一说家乡的四季有什么特点？你喜欢哪个季节？用自己喜欢的方式表达出对自己的喜爱之情2.成果展示（要求：声音洪亮、落落大方）三、达标检测。达标检测（一）1.我的家乡是（ ）省，她的轮廓呈现（ ）形。有（“ ”）的美称。2.家乡有高高的（ ），起伏的（ ），丰富的（ ）和许许多多的（ ）达标检测（二）1.我家乡的名胜古迹有：达标检测（三）1.我家乡的气候特点是：冬季（ ），春天（ ），夏季（ ），秋（ ）。一年四季，（ ）。2.用自己喜欢的方式表达对家乡的爱。温馨提示：可以写一篇短文或诗歌，也可以画一画，喜欢唱歌的同学还可以唱一唱等。板书设计： 课后反思
