1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-六年级下品德与社会教学反思-放飞和平鸽人教新课标 早就听说 28 号北京专家要来我们学校，上午听语数外的推介课，下午听我们组和音体美组的推门课，我们各个如临大敌，使用浑身解数，准备在星期三小试牛刀，这天终于来了。昨天放学前我去六一六二班里安顿了下下学生，布置了第二天上课的任务，让学生回去查资料，联合国的会徽、圆桌会议、安全理事会、维和部队四个方面。我回到办公室，心里还是很忐忑，不知道学生会不会按照我说的查资料，如果他们忘了或者根本没想着查阅资料，明天专家来了岂不是全漏了？我后来又安慰自己说：“咋地还有
2、个别小孩听进去了，肯定查资料了！”在这种患得患失的情绪中，我们终于迎来了第二天的导引性评估专家。上午上完第一节课后，我回到办公室，抓紧看看课件，整整思路，推敲推敲上课语言，不怕万一，就怕一万。很快下午的第一节课铃声响起来了，我站在讲台上，故作镇定，镇定地上课起立问好，专家没来，但说不准甚时候推门呢。学生一开始很给力，非常认真地听课思考问题，我不禁暗自高兴。可是好景不长，学生看上了一半的课，专家不见人影，他们就有点松懈了，开始说话做小动作了。我心里愈发着急，都有点冒汗了，这群孩子没长性！我不禁提高了声音，想震住课堂，学生一两分钟还行，后来就故态复萌，不理你了。这节课上的我是心力交瘁啊。回到办公室
3、，心里闷闷地，我在想：“为什么精心准备的一节课变成了郁闷无比的一节课？”抛开学生没回去查资料这点，我的那些设计没有抓住学生的兴奋点。首先在导入之后我加了个和平鸽由来的环节，这环节浪费了太多时间，书上只有毕加索的故事，没有诺亚方舟的传说，结果我把两点都加上了，一生说诺亚的故事花了大概 5 分钟的时间，坐着的学生普遍不耐烦了。第二联合国知识知多少环节没有很好地突破难点，我设计的是给出 4 道题，学生自由选题，答对加分，答错不加分。因为学生前一天没查资料，他们对于联合国所知甚少，所以每道题他们基本上都靠猜的，造成时间拖延。第三教师教育没有及时准确放到学生身上。因为害怕专家会不会推门进入，一节课我都试图以柔克刚，不造成过大的动静，但是学生已很清楚老师的打算，所以有些肆无忌惮，我没有及时阻止和批评。这三点是我上课失败的地方，只能在以后备-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课的时候加强这几点。
