1、Unit 2 Katie always gets up early 教案第二课时教学目标1能听并读懂课文，能翻译课文。2通过对课文的理解，能回答课文中的问题。3从文章中体会一般现在时的用法。学习一般现在时的用法。教学重点1能快速并准确的找出问题的答案。2培养学生的理解能力。3找出文章中的一般现在时的句子并找出表频率的副词。4一般现在时的用法。教学难点1在阅读中学习语法。2培养学生的阅读能力。课前准备录音机、教学磁带、PPT。课时安排1 课时教学过程一、导课1师生问候2唱英文歌。3复习表频率副词单词。 always 总是 often 常常 sometimes 有时 never 从来不4展示学生用
2、“学乐师生”APP 拍摄功能拍摄的日常生活，用上节课所学知识来描述学生的日常生活。教师 “It is good to form a good habit. Now, lets see several pictures. What does she/he/they do？” ，引导学生利用本节所学回答问题。5一般现在时：表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。第三人称单数用动词的变化：（1）直接在动词词尾加-s.ask work get stay（2）以字母 s, x, ch, sh 或 o 结尾的动词，在词尾直接加-es.watch wish fix do go pass（3）以“辅音字母
3、加 - y”结尾的动词，要先变 y 为 i 再加 -es.try study cry fly （4）不规则变化：be-is/are have-has二、新授1教师播放两遍课文，之后学生回答文章的习题。2教师给出答案，学生纠正。3学生再次阅读，讲解文章（课件展示）并纠正答案。（1）What does John do ? He is _（2）What does John study? He studies _ （3）What did he see yesterday?He _. （4）What is he going to do today? _ 4教师带领学生朗读课文。三、练习1学完课文之后，根
4、据课文内容填空。（）John_(be) an old scientist. He _(study) birds.（）He _(like) to listen to birds singing.（）Sometimes he _(take) photos of them（）Yesterday, he _(see) a few beautiful birds.2学生大声朗读文章，使用“学乐师生”APP 录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。四、总结1分小组找出文章中的一般现在时的句子并进行研讨。2总结课文中出现的第三人称单数。五、作业1熟读并背过文章。2熟记本节所学表频率的副词。六、板书Unit 2 Katie always gets up in the morning period 2词汇：always 总是 often 常常 sometimes 有时 never 从来不句型：Katie always gets up early
