1、维扬实小北区校 六 年级 上 册 信息技术 学科备课预案教学内容第 7 课 机器人沿线行走主备人 郭寿稳教学时间总课时数教学目标1.知识与技能 能够了解沿线走机器人的概念。 能够掌握沿线走机器人的测光值的过程。 了解沿线走机器人在运行中的重要意义。 2.过程与方法 通过测光值理解沿线走机器人的工作流程。 3.情感态度与价值观 培养学生处理加工应用信息的能力。 4.行为与创新 通过具体的实践活动然学生领会到新科技的魅力。教学重点难点重点:了解机器人平台的基本界面 难点:机器人平台的主要工作菜单的使用教学准备教学素材 课件过程设计教学流程 教学意图及个性化修改1、复习与导入活动 A、转转转(展示机
2、器人总动员剧照)师：认识他们吗？今天王老师带来了一份大礼，要送给获奖的机器人小组，大家准备好了吗？ 1、 条件循环 2、 传感器设置：选择 灰 度传感器 3、 拖灰度传感器到流程图： （学生到场地实练）给予学生充分的展示机会，帮助学生形成关于知识的讨论，让学生能够了解到同伴的知识背景，鼓励理解力较差的学生在 此基础上能够有所提高。 二、新授 B、绕绕绕 1、展示弯道型场地 2、带领学生分析： （1）通过实际的操作，建立有效的知识连接，让学生从 第 3页（共 4 页） （1）两个场地的区别 （2）如何改进程序 （3）小组活动计划 3、完成任务：绕绕绕 （教师巡视辅导） 4、学生到场地实践 解说：（1）优点 （2）不足之处实践层面更好的理解传感器的工作状态。采用分类的形式，帮助学生梳理知识，再次形成对于知识图示的二次巩固。 3、巩固 C、查查查 1、展示错误程序若干 2、各小组领回有问题程序 3、各小组商议修改方案 4、师展示经验版： （1）转速问题 （2）光线问题 （3）传感器设置问题 （4）行进速度问题 5、各小组展示修改后的程序 通过和人的实证对比，让学生感受到传感器的定义概念。 四.小结 与颁奖总结本课学习重点，并为获奖小组颁奖。给予学生充分的展示机会，帮助学生形成关于知识的讨论，让学生能够了解到同伴的知识背景，鼓励理解力较差的学生在此基础上能够有所提高。教后记：
