1、授课时间:_月 _日 星期_ 课型_ 本学期第_课第 27课 用声音控制小猫动作教学目标1知识与技能掌握用数学表达式表示音量值的范围；学会用声音控制动画的方法；理解分支语句的含义。2过程与方法在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中要引导思考、猜测、实践和总结。3情感态度与价值观通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，在活动总体验成功与喜悦的情感，从而增加对 scratch的学习兴趣。4行为与创新在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。教学重点与难点教学重点：学会用声音控制动画的方法教学难点：理解分支语句的含义教学过程教学内容 教师与学生活动 设计意图激
2、趣导入do re mi是美国影片的曲之一，大家看大屏幕上的动画与什么有关？一旦发现后请举手回答。 学生演唱并回答。 教师：教师的动画是根据音量大小来控制的，我们今天一起来学习用声音控制小猫的运动。 新授：设定顺序1.认识音量值 教师:刚才同学们唱歌，那电脑是怎么知道的啊？ 通过学生说一说，测一测，让学生感知获取音量大小的方法。 2.读脚本 同学们想看下教师的脚本吗？老师是用什么方法控制？思考：问题一： 在音量的控制下该小猫做了几件事？分别是什么？ 问题二： 分别在什么情况下做的？该控件分别代表什么？ 问题三： 为什么要用重复的控件？ 学生一次回答，教师总结。 3.运用与创作 任务 1.完成“当音量值15 并且音量40 时让小猫翻跟头”的任务 学生按照书上的步骤自主进行。全班交流，请学生演示。 教师总结。 任务 3.请同学们自行设计条件让小猫变大。 学生尝试操作，教师巡视，发现问题及时解决。 全班交流，学生边交流边演示。 4.探索与实践 除了用音量控制小猫的动作外，在控件空间中找一找，还可以用什么方法来控制小猫？尝试下，与你的同桌分享。总结 今天这节课你有收获吗？请将它填写在成果篮里。板书第 27课 用声音控制小猫动作认识音量读脚本运用与创作探究与实践教学反思
