Lesson 4课时目标1.能熟练朗读前三课课文，并能根据课文内容回答问题。2.能运用所学语言知识表达自己或询问他人的心情感受3.初步了解字母 gr , tr , ea 在单词中的发音规律。4.朗读故事，回答问题5.读一读说一说，让学生说说 Danny 的情绪变化及原因。课文情景简介听音连线：将任务和表情搭配。Jenny 得了冠军她很兴奋。王红找不到书很担心。丹尼因为下雨不能打球很难过。皮特和朋友玩的很高兴。Lets listen1.通过手指游戏复习情绪变化的的单词 excitedworried单词、句型的梳理巩固sad,angry, glad.2.引导学生表演故事3.听一听，连一连，说一说Lets repeat.1.听录音跟读2.自读体会语音让学生找一找读音规则一样的单词Lets read.1.组织学生默读关于不同颜色引起不同情绪变化的短文根据注释阅读故事然后完成填空。2.跟读故事，再次体会故事涵义。Fun time请学生自己阅读 Danny 的小故事，说说 Danny 的情绪变化及原因。可以以口头小作文的形式呈现。Danny is on the beach. He isplaying football，hes happy实践性作业画一画，说一说， 画自己和家人的表情，并用英语描述。
