1、绘制彩色铅笔 1教学目标1. 知识目标：继续学会使用路径绘制工具绘图及轮廓绘制工具绘制图形。2. 能力目标：能绘制铅笔头、组合铅笔。3. 情感目标：感受图形图像处理的艺术魅力。教学重点：理解路径对象的概念，通过绘制铅笔图形了解图形绘制的思路。学会使用“轮廓绘制工具”绘制规则和不规则图形。教学难点：学会修改路径形状，会选取、移动、编辑、合并对象。 教学过程一、复习导入上节课我们学习了绘制铅笔尖，同学们掌握得比较好，为了使铅笔尖更加形象、逼真，这节课将继续学习如何绘制铅笔尖的图形。 二、新授（一）操作 4 把六棱铅笔杆的削切边线修改为曲线。1. 教学演示：snagit 视频演示2. 学生结合课本自
2、主探究实践。3. 教师巡视指导。4. 提出所遇到问题，师生共同解决。你做到哪一步，有什么困难？5. 学生练习教师：铅笔绘制完成后，为了改变整体对象的选区，改变大小等操作，还可以将铅笔组合成一个对象。（二）组合铅笔（组合对象）1. 教学演示：单击“选取对象”按钮，在工作区中拖动鼠标选取铅笔的所有对象。 按住 Ctrl 键，再依次单击不同的对象，也可以同时选区多个对象。在铅笔对象上单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“组合”选项。2. 学生练习3. 教师巡视指导强调：组合后的对象如果某个对象需要单独调整，还可以将组合的对象进行“取消组合”的操作，个别调整后仍可以再将对象组合上。三、全课总结课后反思：使用路径绘制工具绘制路径，对于小学生来讲有难度，属于比较专业的技能，我认为本课作为了解性的内容即可。另一招
