1、备课教师： 备课时间： 上课时间：课题 第 12 课 舞台任我秀 课时 1 课型 新授教学目标1. 能够理解角色的概念2. 可以通过三种方式导入新角色3. 能够掌握设置背景的方法4.培养学习对于程序编写的学习兴趣，促发求知欲教学重点 导入新角色的方法教学难点 绘图编辑器的使用教学方法 任务驱动法 示范讲解法教学过程 复备一、复习与导入1. 复习旧知根据例题复习 Scratch 主要功能模块的名称以及用途（学生复习）2. 师：Scratch 的演出马上就要开始了，今天，小猫讲给我们表演什么节目呢？（板书：第 12 课 舞台任我秀）二、新授课1. 任务一：认识“角色”师：在 Scratch 中，
2、“角色”就是舞台中执行命令的主角，它将按照编写的程序进行运动。当我们打开软件，默认的角色就是小猫。生（练习）打开软件，认识小猫角色，并尝试改变它的大小和方向。2. 新增“角色”师：在舞台上，如果只有一个演员，多孤单啊！我们可以邀请更多的演员加入我们的演出队伍，让我们一起发出邀请吧!方法一：绘制新角色单击中的第一个图标，可以打开 Scratch 的绘图编辑器方法二：从文件夹中选择新的角色单击中的第二个图标，可以将文件夹中的角色导入到 Scratch舞台中方法三：令人惊喜的角色Scratch 还有一种特殊的新增角色方式：软件会随机加入一些特别的角色（学生同步练习，通过三种方式，加入三个不同的新角色）3. 任务三：设置背景师：舞台上不仅要有演员，还要有适合的背景，这样才能增加演出效果。在 Scratch 中，舞台是角色活动的场景，舞台的背景为角色的活动提供适合的环境请同学们根据你的角色故事，来选择一个适合的舞台背景吧，不会的同学可以参考课本（学生通过知识迁移，自我尝试设置背景）三、巩固与思考小组交流学习心得全班展示自己的舞台设置和角色安排，并汇报自己的故事思路教点评，并提出改进意见教学反思
