1、Lesson 3 Whats for Dinner?一、 热身播放课本第 5 页的 Lets chant 部分的录音，营造氛围，激发学生学习兴趣，同时为新课学习作铺垫。二、呈现1.教师出示本课 Listen and say 部分的挂图，介绍情境：放学后 Li Ming 和 Danny 回到家中，看到妈妈正在做晚餐。出示单词卡片，学习 dinner.2.点明课题“Whats for dinner?”带领学生认读。3.播放课文录音或教学光盘，整体感知课文，并请学生在文中找出晚餐要吃什么，出示卡片，认读 fish, rice, vegetable。4.利用第 5 页的 Lets chant,做替换练
2、习。5.教师出示 fish, rice, vegetable 的单词卡片，请学生说一说 Danny 最爱吃什么，学习句子“Fish is my favourite.”6.再次播放课文录音或教学光盘，学生模仿跟读。三、练习1.组织学生三人一组合作演练 Listen and say 部分的对话，然后戴头饰上台展示。2.观察 Lets talk 部分的挂图，播放录音或教学光盘。学生模仿跟读，然后分组模拟点餐情境并展示。四、运用1.仿照 Lets talk 部分的内容，布置学生分组制作视频卡片，同学之间询问早餐、晚餐的食谱。演练完毕，小组上台表演。2.请学生记录自己家一日三餐的食谱，填写调查表并汇报。五、课外活动1.听读本课对话三遍。小组交流一日三餐，用上所学新句型。板书设计：教学后记：
