1、Unit 7 Its a dog 教案第一课时教学目标1. 能听懂、会说单词 a cow ,a pig ,a duck, 能分辨并模仿这几种动物的叫声 moo ,quack, oink。2. 能用“What is it ? Its a ”谈论动物。3. 培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。教学重点掌握新单词，及运用“What is it ? Its a ”谈论动物。教学难点掌握并熟练运用句型“Whos he/she?/ He/Shes my” 。教学方法演示法；练习法。课前准备录音机、教学磁带、卡片、人物头像的指套。课时安排1 课时教学过程1、导课1.师生问候。T: Good morning,
2、Class.S: Good morning, Teacher.2.复习以前的英语歌曲。2、新授（一）集中识词。1. 将单词事先进行分类：it, a, yes, no, not dog, cow, hen, duck 等能连成几句话：What is it? It is a cow.No, it isnt.It is a duck.2. 出示单词卡教学生认读。（二）学新句型。游戏- Who is the fastest?将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、鸡三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。出示拼好的牛的头像。T: What is this ?帮助学生回
3、答“Its a cow.”。出示单词卡片 a cow。板书单词 a cow和句型“What is it ? Its a .”。带读，然后让学生单个练习、分组练习。T：Read after me. A cow ,a cow, c-o-w ,cow.T: What is it ?Ss: Its a cow.让一名学生模仿 cow的声音和动作。T: Who can act a cow?S1: Moo! Moo!T: What is it?Ss: Its a cow3.用同样的方法教单词 a duck ,a hen.4.听课文 A部分录音，跟读。三、练习1. 学生两人一组拿出已准备好的英语单词卡片。W
4、hats it?Is it a cow?No, it isnt.2. 游戏Quick response（快速反应）教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物名称。教师说出动物名称，学生快速模仿动物叫声。游戏-Guess, guess, guess! (猜一猜）以课文 A部分为游戏内容，分角色进行游戏。 对各组的表演使用“学乐师生”录像，分享给全班同学。四、总结1 这节课，我们通过课文认识了新的词汇 a cow ,a pig ,a duck,等，学习了句型“What is it ? Its a ”并运用句型谈论动物。2 使用“学乐师生”APP 拍照，录音，录像等功能也增加了我们的学习乐趣。五、作业1. 背诵和抄写本节的单词。2. 练习句型“Whats it?” 。3. 向父母用英语介绍鸡，牛，鸭等动物。六、板书Unit 7 Its a dogWhats it?Is it a dog?No, it is a cow.
