1、Unit 9 Its a mouth 教案第一课时教学目标1. 能听懂、会说单词 mouth, face, nose, hair, ear, eye 等。2. 能用“What is this ? Its a ”询问和回答。3. 培养学生的阅读理解能力，激发学生的学习兴趣。 。教学重点掌握新单词，及运用“What is this ? Its a ”谈论面部器官。教学难点区分句型“Its a/ Its” 。教学方法演示法；讨论。课前准备录音机、教学磁带、单词卡片和人物头像的卡片。课时安排1 课时教学过程1、导课1.师生问候。T: Good morning, Class.S: Good mornin
2、g, Teacher.2.复习以前的英语歌曲。2、新授（一）集中识词。1. 将单词事先进行分类：mouth, face, nose, hair, ear, eye 等能连成几句话并向学生询问。T: What is this? S1: Sorry, I dont know.T: And do you know it?S2: It is a nose.2. 出示单词卡教学生认读。（二）课文呈现。游戏- Who is the fastest?将全班同学分成三组进行比赛。将脸部器官卡片分发给各组。从中挑出所指定的器官，看看谁最快。然后提问。T: What is this? 帮助学生回答“Its a m
3、outh.”。出示单词卡片 mouth。板书单词 mouth和句型“What is this ? Its a .”。带读，然后让学生单个练习、分组练习。T：Read after me. A mouth, a mouth, m-o-u-t-h mouth.T: Whats this ?Ss: Its a mouth.T: Whats this ?S1: Its face.T: Whats this ?S2: Its a nose.3.用同样的方法教其他的单词 4.听课文 A部分录音，跟读。三、练习1. 学生两人一组拿出已准备好的英语单词卡片。Whats this?Is it a hair?No,
4、 it isnt.Its hair.老师纠正并讲解 Its a 和 Its 的区别。2. 游戏Quick response（快速反应）教师指向自己的器官，学生快速说出名称。教师说出名称，学生快速指向自己的器官。游戏-Guess, guess, guess! (猜一猜）以课文 A部分为游戏内容，分角色进行游戏。 对各组的表演使用“学乐师生”录像，分享给全班同学。四、总结1. 这节课,我们通过课文认识了新单词 mouth, face, nose, hair, ear, eye等， 学会了运用句型“What is this ? Its a ”询问和回答。朗读课文，练习句型使同学们提高了自己的英语水平。2. 使用 “学乐师生 ”APP 进行拍照，录音，录像的各种功能也为同学们的学习增添了无穷的乐趣。五、作业1. 背诵和抄写本节的单词。2. 练习句型“Its a/Its ?” 。3.向父母用英语介绍自己的五官。六、板书Unit 9 Its a mouthWhats this ?Its a mouth.Its face.Its a nose.
