1、Unit 10 Touch your head 教案第三课时教学目标1. 能掌握新单词 count, candle 等和句子 count the candles/cut the cake。2.了解字母 Cc 在单词中的发音。教学重点理解新单词，朗读句子。教学难点学习歌曲“body song” 。教学方法演示法；讨论法。课前准备录音机、教学磁带、若干纸片、字母，单词和动物头像的卡片。课时安排1 课时教学过程1、导课1.使用英语中的礼貌用语进行师生问候。T: Good morning, Class.Ss: Good morning, Miss Li.2.复习并检查上节课所学的内容。T: Follo
2、w me. Touch your head.S1: Touch your head.T: Raise your hand.S2: Raise your hand.2、新授1.放课文 E 部分录音，出示若干纸片和单词卡片，然后老师领学生进行制作。老师出示单词卡片，带领学生学习句型。T：Whats this?Ss: Its a body.T：Whats this?Ss: Its a hand.T：Whats this?Ss: Its a face.T：Whats this?Ss: Its a leg.老师领读 E 部分的单词并且教给学生单词的意思，按着 E 部分的内容来带领学生制作。2.让学生拿出
3、纸片，然后在纸片上画各种文具。最后把画和纸片拼在一起。3.学生两人一组来问答。Whats this?Its a mouth.4.听课文 F 部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。最后让学生大声朗读字母，单词和句子两次，使用“学乐师生”APP 录音，分享给全班同学。3、练习1.Game-Rhythm game有节奏的打拍子，说句子。速度加快，看谁说得又快又好。2.听课文 F 部分，有感情的跟着磁带大声诵读。Come Connie,count the candles.Come Connie,cut the cake.四、总结1. 这节课，我们通过课文认识了单词中字母的发音以及新的词汇 count, candle 等，学会了用纸片来制作，增强了学生们的动手能力。2. 使用“学乐师生”APP 拍照，录音，录像等功能也增加了我们的学习乐趣。五、作业1. 背诵课文中的单词。2. 学习绘画和用纸片来制作。3. 一起来唱“Body Song” 。六、板书Unit 10 Touch your head Come Connie,count the candles.Come Connie,cut the cake.
