1、UNIT TWO OCTOBER 1ST IS OUR NATIONAL DAYLesson 5教学设计一、教学目标1能听懂提问“Whats the tenth month in English?”并能用英语回答出相关月份。2能介绍 10月的重要节日。3能听懂、说出并认读单词eleventh、twelfth、October、November 、December、month、right。二、教学重难点1教学重点：能听懂提问“Whats the tenth month in English?”，并能用英语回答出相关月份。2教学难点：正确说出：“October 1st is our National
2、 Day.”三、教具准备教学挂图、教学光盘、单词图卡、日历等。四、教学步骤(一) Listen and say1导入(1) Listen and do 活动。教师事先发给每个学生课本人物分别坐在椅子上的单张小图片及教室场景图。教师说：“ sits in the first / second / row.”请学生根据教师说的顺序给以上人物依次排成一队。(2) 师生交流。教师提问：“When is Teachers Day?”请学生尝试回答：“Sept ember the tenth.”教师呈现一张年历的图片，指着 9 月说：“September is the ninth month.”教师指着年
3、历问：“How many months are there in a year?”学生应能答出“Twelve.”教师说：“Yes, there are twelve months in a year.”教师继续说：“We know the ninth month is September.”提问：“Whats the first / second / month in English?”(此环节的 目的有 3 个：提前渗透问句“Whats the month in English?”给已会的学生表达与交流的机会； 复习序数词1st10th)。2学习对话(1) 观察对话情景。 来源:学&科&网教
4、师呈现对话主题图并提问“Where are they?” “Who sits in the first row?” “Who sits in the second r ow?”。学生观察图片应该能够回答出：“In the classroom, Sara and Mike sit in the first row. Guoguo sits in the second row.”(此处重在交流信息，不必强调语言的准确性)(2) 初听理解对话。 来源:Zxxk.Com听对话录音两遍，听之前告诉学生注意听 Miss Wang 提了什么问题，听后请学生尝试说一说 Miss Wang 提问的两个问题。学生
5、再次听录音，听之前告诉学生注意谁回答了 Miss Wang 的问题，他们回答得是否正确。听后请学生尝试说一说 Guoguo 和 Mike 是如何回答了 Miss Wang的问题，并且对学生回答正确与否进行反馈。来源:学科网学生再次听对话并回答 Miss Wang 是怎样肯定学生的回答的。学生再次听对话，请学生注意听 Guoguo 和 Mike 是如何回答 Miss Wang 的问题的。教师告诉学生自己现在是 Miss Wang，指着年历相关的月份并逐一提问：“Whats the tenth month in English? Whats the eleventh month in Englis
6、h?”请学生分别尝试回答问题。如果回答正确，教师就用“Great!”或“You are right.”给予肯定与表扬。学习新单词 October 和 November 并与学生交流“Do you like October? Why? Do you like November?”(可以呈现北京 10 月和 11 月的自然景色，也可以呈现加拿大和美国 10 月和 11 月的自然景色)学生再次听录音，听前教师说 Miss Wang 用“Great!”表扬 Guoguo，请学生注意听 Guoguo 除了回答出“The tenth month in English i s October.”外还说了什么
7、。教师重复播放 Guoguo 的回答并请学生尝试说出：“October 1st is our National Day.”教师呈现 1949 年、1999 年、2009 年等国庆节的壮观场面并请学生说：“Our National Day.”教师可以呈现中国国旗并说：“This is ou r National .”请学生尝试说出：“National flag.”教师播放中华人民共和国国歌并说“This is our National .”请学生尝试说出“National song.”来源:学科网教师可以补充说：“We are Chinese. We love China.”(3) 听录音 模仿
8、跟读。教师播放录音，请学生模仿录音中的语音、语调，进行跟读练习。教师请学生从 Miss Wang、Guoguo 和 Mike 中任意选择一个角色进行跟读。学生三人一组进行分角色朗读。来源:学.科.网(4) 角色扮演。教师分 别扮演 Miss Wang、Guoguo 和 Mike 与其他两名学生进行对话示范表演。(小组内轮换角色)学生三人一组进行角色表演练习。请 35 组学生在全班做角色扮演， 表演对话，注意提示学生对话时的表情及语气，并给以激励性评价。(二) Listen, look, and learn(1) 师生 共同唱歌曲 Months of the Year。歌词：January, F
9、ebruary, March, April, May and June, July, August, September, October, November, December.(2) 教师说：“We know the ninth month in English is .”(请学生说出 September) “The tenth month in English is .”(请学生说出 October)“The eleventh month in English is .”(请学生说出 November)“Whats the twelfth month in English?”请会说的学生
10、说出：“Its December.”(3) 教师播放单词录音请学生听后跟读单词：ninthSeptember, tenthOctober, eleventhNovember, twelfthDecember。(4) 教师请学生观察教材插图并尝试说一说为什么 912 月这 4 个月份娃娃的头分别用 apple, leaf, pumpkin 和 snowman 代表。教师呈现不同表示月份的图片(遮挡住文字部分) ，并请学生猜测相关月份。(5) 师生交流：“Which month do you like? Why?”学生尝试说出：“I like September.” “September is f
11、or school. I often fly a kite in September.” “I like October. October is for our National Day. I often go fishing in October.” “I like November. November is for .”(6) 教师请学生设计 912 月任意一个月份的图标并将图标张贴在教室内。(三) Stick and tell(1) 请学生观察此板 块的插图并请学生说一说这个活动学生应该做什么。(2) 学生先独立完成此活动，然后两人一组核对。(3) 教师在黑板上贴出 912 月空白的年历以及 912 月的单词卡，请学生帮助完成年历，边贴边说：“The tenth month is October.”(4) 游戏。学生四人一组进行游戏，组内一名学生说：“Whats the ninth month in English?”其他 3 名组员抢答：“September!”最先正确说出相关月份的学生得 10 分。由此名学生出题，继续游戏。游戏结束时得分多者为胜。
