1、山西省 2017 年教师资格证认定中学教育知识与能力模拟试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校_A教育的形成 B教育的类别 C教育的层次 D教育的历史 2、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A罗夏墨迹测验 B主题统觉测验 C自陈式测验 D艾森克人格问卷3、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_A讲授法 B谈话法 C讨论法 D实验法 4、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
2、这是知识属于A陈述性知识 B程序性知识 C条件性知识 D策略性知识5、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为_A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D瞬间记忆 6、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于_A下位学习 B上位学习 C并列学习 D组合学习 7、当前我国推进素质教育的重点是_A提高学生素质 B面向全体学生的教育 C培养学生创新精神与创新能力 D学生的个性发展 8、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的_A顺序性规律 B互补性规律 C不平衡性规律 D个别差异性规律 9、1999 年 6 月颁发的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 ，提出素质教
3、育的重点是培养学生的创造精神和_A道德品质 B健壮体魄 C实践能力 D创造能力 10、1942 年，罗杰斯在他的著作_中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。A 心理咨询和心理治疗 B 变化世界中的咨询者 C 发展性咨询 D 学生指导技术11、教学工作的中心环节是_A备课 B上课 C练习复习 D考试 12、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的_A社会功能 B人口功能 C本体功能 D经济功能 13、我国义务教育的课程计划其主体部分是_A培养目标 B课程设置 C考试考查 D实施要求14、先行组织者教学技术常用于 _A发现学习 B接受学习 C
4、个别化教学 D掌握学习 15、制度化教育的标志是 _A教育实体 B学校 C学校教育系统 D终身教育 16、先行学习对后继学习产生的影响是_A一般迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D逆向迁移 17、根据学习的定义，下列属于学习的现象是_A吃了酸的食物流唾液 B望梅止渴 C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为 18、以下哪种不属于健康模式的心理评估_A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病 19、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格 _A场依存性 B场独立性 C冲动性 D沉思性 20、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别_A单一
5、课和综合课 B理科和文科 C社会科学和自然科学 D传统课和现代课 21、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是_A启发性原则 B教育性原则 C目标性原则 D直观性原则 22、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻_原则。A教学相长 B综合课程 C长善救失 D藏息相辅23、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是_A期待强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 24、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是_A柏拉图 B涂尔干 C凯兴斯泰纳 D赫钦斯25、维果茨基的最近发展区是指 _A最新获得的能力 B
6、超出目前水平的能力 C儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D需要在下一发展阶段掌握的能力26、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是_A安全需要 B归属需要 C尊重需要 D审美需要27、一份教案的核心是 _A提出教学目的 B选择教学方法 C涉及教学进程 D规划板书内容28、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫_A认同 B移植 C投射 D回归29、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_A校长办公室 B教务处 C总务处 D教育工会二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有
7、 1 个错项。 ） 1、下列哪项不属于智力群体差异的表现？_A性别差异 B年龄差异 C种族差异 D水平差异 2、我国教师的任职条件一般包括_A具备各级各类相应的教师资格 B有道德、守纪律、为人师表、教书育人 C有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责 D有合格的学历学位及规定的工作年限要求 E身体健康3、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_A庠 B序 C学 D瞽宗 4、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是_A教育的全民化 B教育的民主化 C教育的终身化 D教育的多元化5、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是_A心理健康 B记忆 C智力 D学习 6、
8、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_A顺序性 B不平衡性 C互补性 D阶段性 7、教育目的的功能有_A导向功能 B强制功能 C调控功能 D示范功能 E评价功能 8、下列属于学习的内部动机的是_A努力提高学习成绩，得到老师的表扬 B为得到同学的羡慕而努力学习 C为家长挣面子而努力学习 D对某门学科本身感兴趣 9、以学生为中心的教学策略不包括_A发现教学 B情境教学 C合作学习 D程序教学 10、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是A原始社会 B奴隶社会 C封建
9、社会 D资本主义社会11、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为 _A内在强化 B负强化 C替代强化 D无意强化 12、创设问题情境时须注意，问题要_A小而具体 B新颖有趣 C富有启发性 D有适当的难度 13、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于_A类属学习 B总结学习 C并列结合学习 D命题14、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的_A “废科举，兴洋务” B “办洋务，兴学堂 ” C “废科举，兴学堂”D “废私塾，兴学堂” 15、师范学校产生的直接原因，是由于
10、_A生产力的发展 B对教师专业化的要求 C普及义务教育 D社会分工细化 16、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是_A发展勤奋感 B培养主动性 C形成亲密感 D建立自我同一性 17、 ”因材施教”是人的发展的_对教育的要求。A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 18、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于_A信号学习 B刺激反应学习 C连锁学习 D辨别学习 19、学校的活动对小学儿童的发展来说起_A基础性的作用 B决定性的作用 C特殊性的作用 D间接性的作用 20、 ”除数是小数的除法” ，某老师把学生回答的分 12 个馒头的计算板书出来：
11、123=4(人)， 122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了_A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则 21、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的_A效度 B难度 C区分度 D信度 22、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是_A生理因素 B家庭环境 C传统观念 D智力因素 E政治因素23、教育“生物起源论”的代表人物是_A孟禄 B洛克 C卢梭 D利托尔诺 24、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是_A学科课程标准 B教学目标 C教学计划 D课程计划25、试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是A个别教学制 B班级上课制 C道尔顿制 D特朗普制26、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是_A安全需要 B归属需要 C尊重需要 D审美需要27、一份教案的核心是 _A提出教学目的 B选择教学方法 C涉及教学进程 D规划板书内容28、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫_A认同 B移植 C投射 D回归29、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是_A校长办公室 B教务处 C总务处 D教育工会
