1、公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年02月24日-9116)公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年02月24日-9116) 1：问题的三个基本成分( )。 多项选择题A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 2：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（） 单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论 3：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。 多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 4：品德形成的标志是（）。 单
2、项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成 5：学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （） 判断题对错 6：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 7：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 8：奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于（） 单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 9：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。
3、 单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 10：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 11：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 12：群体间竞争的效果取决于（）。 单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 13：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。 单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 14：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（） 判断题对
4、错 15：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 16：社会自我基本成熟的时期在（） 单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期 17：短时记忆的容量大约是（） 单项选择题A、52个组块B、62个组块C、72个组块D、92个组块 18：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（） 判断题对错 19：课堂教学环境包括( )。 多项选择题A、教师B、教学器械C、课堂物理环境D、课堂社会环境 20：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品
5、进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（） 单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录 21：学习的主体因素，指（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 22：根据埃里克森的人格发展阶段，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（） 单项选择题A、勤奋感对自卑感B、自我同一性对角色混乱C、主动感对内疚感D、基本的信任感对基本的不信任感 23：一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（） 单项选择题A、10分钟左右B、20分钟左右C、25分钟左右D、30分钟左右 24：儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。
6、单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 25：根据学习动机与学习活动的关系来划分可分为( )。 多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机 26：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（） 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 27：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。 单项选择题A、 促进B、 妨碍C、 适应性D、 创造性 28：从迁移的观点看，“温故知新”属于（） 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 29：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激() 单项选择题A、获得
7、B、消退C、分化D、泛化 30：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 查看答案 1：答案A,C,D 解析 2：答案D 解析 美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。(本解析由张恩凯提供) 3：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 4：答案D 解析 5：答案错误 解析 归因于自身内在因素，则会产生积极的自我价值感或形成消
8、极的自我意象。 6：答案A 解析 略。 7：答案D 解析 由复述策略的定义可知。 8：答案A 解析 9：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 10：答案C 解析 11：答案D 解析 12：答案D 解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。 13：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 14：答案正确 解析 只要对两种学习经过反复练习，能准确区分，则可消除负迁移。 15：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 16：答案D 解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。 17：答案C 解析 18：答案正确
9、解析 略。 19：答案C,D 解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。 20：答案C 解析 考查案卷分析定义，应识记。 21：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 22：答案A 解析 23：答案D 解析 24：答案C 解析 25：答案A,D 解析 根据学习动机与学习活动的关系可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。 26：答案B 解析 27：答案C 解析 本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 28：答案A 解析 先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。 29：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 30：答案B 解析 7 / 7
