1、重庆公务员考试行测通关模拟试题及答案解析【2019】：88重庆公务员考试行测通关模拟试题及答案解析【2019】：881：伏尔泰以天纵之资，博览群书，吃掉了的东西自己加以消化，作为营养，为他的“理性哲学”服务。伏尔泰涉猎的诸“家”当中，中国只是不很重要的“一家”，并不是“情有独钟”；用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大，那不是“幻觉”，也是“错觉”。这段文字主要说明（）。单项选择题A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国 2：课堂中的三类力量是积极力量、消极力量
2、和（）单项选择题A、中性力量B、斗争力量C、敌视力量D、团结力量 3：以下不属于教师教学能力的是（）单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 4：对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。（）判断题对错 5：行动研究的主要特点包括【】多项选择题A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的C、强调研究与活动的一体化D、使实际工作者从工作过程中思考和解决问题E、利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案 6：人对自己进行某一活动能力的主观判断是（）。单项选择题A、效能感B、自信C、动机D、内驱力 7：著名
3、的实用主义教育家及代表作是（）单项选择题A、布鲁纳教育过程B、杜威民主主义与教育C、赞科夫教学与发展D、凯洛夫教育学 8：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表 9：班级授课制不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。（）判断题对错 10：布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（）单项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究 11：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分
4、泌唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 12：刘老师在教学过程中认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自身阶段 13：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 14：学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（）判断题对错 15：下述说法中不正确的是（）。单项选择题A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育
5、者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体 16：春夏秋冬：四季单项选择题A、喜怒哀乐：情绪B、赤橙黄绿：颜色C、早中晚：一天D、东南西北：四方 17：任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺”或水平“标尺”（）。单项选择题A、对页边距无影响B、对文档任何格式无影响C、对段落格式无影响D、对字符格式无影响 18：属予口语表达修饰要素的有（）多项选择题A、语音B、语速C、声调D、节奏E、词汇 19：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课
6、堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 20：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）单项选择题A、自我强化B、次级强化C、替代强化D、原始强化 21：教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）判断题对错 22：“学术中心课程”的基本特征是（）。单项选择题A、知识性、学术性、逻辑性B、结构性、逻辑性、学术性C、学术性、专门性、结构性D、结构性、逻辑性、知识性 23：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题A、发展性原则B、客观性原则C、系统性原则D、理论与实践相结合原则E、教育性原则 24：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言
7、符号系统和（）。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 25：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）判断题对错 26：学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。单项选择题A、教育职员B、教育职员聘任C、专业技术职务聘任D、教师聘任 27：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。单项选择题A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性 28：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 29： 刘三姐 是我国民间传说中哪个少数民族的人物?（）单项选择题A、壮族B、满族
8、C、彝族D、苗族 30：下列哪本书不属于科普读物?（）单项选择题A、海底两万里B、昆虫记C、元素的故事D、巨人传 31：实现人的全面发展的根本途径是（）单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合 32：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（）判断题对错 33：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 34：小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。单项选择题A、整体性B、稳定性C、独特性D、功能性 35：下面的文学形
9、象中不属于吝斋鬼典型的是（）。单项选择题A、叶甫盖尼?奥涅金中的叶甫盖尼?奥涅金B、悭吝人中的阿巴贡C、威尼斯商人中的夏洛克D、死魂灵中的泼留希金 36：后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、痕迹消退D、迁移 37：依法执教的重要意义不包括（）。单项选择题A、依法治国的必然要求B、依法治教的重要内容C、人民教师之必需D、依法执教才能保证人权 38：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾 39：初中生王某因犯罪，被法院判处有期徒刑1年缓
10、刑2年。下列说法正确的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、王某不可继续回学校读书B、学校可以取消王某的学籍C、王某只能够到工读学校就读D、王某可由政府依法收容教养 40：关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B、班主任津贴纳入绩效工资里，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C、教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用D、合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入 41：人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、
11、个体差异性D、整体性 42：一般认为，1818年的弗兰肯斯坦是科幻小说的开山之作，作者是（）。单项选择题A、凡尔纳B、威尔斯C、阿西莫夫D、玛丽?雪莱 43：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）判断题对错 44：已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（）判断题对错 45：教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）单项选择题A、教师职业化B、教师专门化C、教师职业发展D、教师专业发展 46：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课
12、、提高智力。（）判断题对错 47：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 48：教案是教师备课形成的成果。（）判断题对错 49：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 50：下列哪一项属于元认知的实例?（）单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 51：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。
13、单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合 52：教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心全面发展。（）判断题对错 53：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 54：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 55：“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、活动论 56：国家教
14、育法规（）地方教育法规。单项选择题A、相当于B、优先于C、服从于D、指导 57：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）单项选择题A、美德是否可教B、教学的教育性C、教育即生长，学校即社会D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 58：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记 59：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（）判断题对错 60：教学研究工作的主要功能在于探讨教育教学规律，改进教育实践。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 由“中国只是不很重要的一家，并不是隋有独钟；用显微镜把它单挑出来像
15、特写镜头一样放大，那不是幻觉，也是错觉”可知，作者的观点是：不应把伏尔泰哲学体系中的中国因素夸大，与此相符的为C项。 2：答案A 解析 课堂中的三类力量对教学产生很大的影响，积极的力量增进学生的学习，消极力量干扰学生的学习，中性力量不增进也不干扰学生的学习。所以教师要重视中性力量，并加以诱导，从而转化为积极的状态。 3：答案C 解析 教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。 4：答案正确 解析 5：答案B,C,D 解析 6：答案A 解析 7：答案B 解析 作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的
16、教育思想针锋相对，其代表作民主主义与教育在体系上与普通教育学也大不相同。杜威的主张是实用主义的思想。对20世纪的教育和教育学有深远的影响。因此，正确答案选B。 8：答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表（简称SB量表）。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子提供） 9：答案正确 解析 10：答案B 解析 11：答案D 解析 12：答案C 解析 刘教师能充分关注到学生的个别差异，能自觉关注到学生，说明他所处的成长阶段是关注学生阶段。 13：答案D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。 14：答案错误 解析 学生的思想道德和知识经验是两个不同的
17、身心发展方面，两者有一定的联系，但并不是成正比例关系。思想道德水平的高低主要表现在道德行为的提高，而不是道德认识的提高。(本解析由张恩凯提供) 15：答案B 解析 一个完整的教育过程既包括教师“教”，也包括学生“学”。 16：答案D 解析 春夏秋冬构成了四季，东南西北构成了四方，均为全同关系。A项情绪并不只有喜怒哀乐四种，是包含关系；同理B、C两项也是包含关系。故答案选D。 17：答案D 解析 标尺是用来设置段落格式的，会影响到页边距，对字符格式无影响。 18：答案B,C,D 解析 19：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。 20：答案C 解析 A项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化，
18、B项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化，D项是利用原始的强化物进行的强化。 21：答案错误 解析 (P2)改正：教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。 22：答案C 解析 23：答案B,C,D,E 解析 BCDE【解析】本题考查教育科学研究的基本原则，教育科学研究要遵循的基本原则有：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。 24：答案B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。 25：答案错误 解析 教育在个体身心发展过程中所起的作用
19、是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违背人的身心发展规律和年龄特征。 26：答案C 解析 学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。故选C。 27：答案C 解析 德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。 28：答案B 解析 生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。 29：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】 刘三姐 是我国民间传说中壮族的人物。因此本题选A。 30：答案D
20、 解析 巨人传是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说，属于文学读物。 31：答案A 解析 32：答案正确 解析 33：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 34：答案B 解析 人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的一致性。题干反映的就是人格具有跨情境的一致性。 35：答案A 解析 英国作家莎士比亚在威尼斯商人中塑造的夏洛克，法国作家莫里哀在悭吝人中塑造的阿巴贡俄国作家果戈里在死魂灵里塑造的泼留希金，以及法国作家巴尔扎克在守财奴中塑造的葛朗台，是西方文学史中最著名的四大吝啬鬼形象。叶甫盖尼奥涅金是俄罗斯诗人普希金撰写
21、的诗体长篇小说。叶甫盖尼奥涅金是俄国贵族青年，通过对主人公的塑造，表达了那个时代俄罗斯青年的思想和苦闷，探求和觉醒，不幸和悲剧。 36：答案B 解析 37：答案D 解析 D项说法错误，不属于依法执教的意义。 38：答案A,E 解析 39：答案D 解析 王某犯罪被判刑，根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十八条，对于受到处罚，并且处罚执行完毕的未成年人，学习就业不受歧视。第三十八条规定，未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者监护人严加管教，必要时，也可由政府依法收容教养。 40：答案A 解析 中小学班主任工作规定第五条：班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一
22、个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。所以A项将一学年说成一学期，说法错误。 41：答案B 解析 42：答案D 解析 弗兰肯斯坦是英国诗人雪莱的妻子玛丽雪莱在1818年创作的小说，被认为是世界第一部真正意义上的科幻小说。弗兰肯斯坦的全名是弗兰肯斯坦现代普罗米修斯的故事。 43：答案错误 解析 44：答案错误 解析 45：答案D 解析 题干描述的是教师专业发展的内涵。 46：答案错误 解析 47：答案B 解析 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 50：答案C 解析 51：答案B 解析 52：答案错误 解析 53：答案D 解析 马卡连柯的话表明教育要尊重学生。 54：答案B 解析 13、1
23、416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。 55：答案C 解析 这一观点属于个体发展上的多因素相互作用论。辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。 56：答案B 解析 地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。制定地方性教育法规，须报全国人大常委会备案。地
24、方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律和国家教育行政法规相抵触。因此，国家教育法规优先于地方教育法规。 57：答案D 解析 夸美纽斯在大教学论中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。 58：答案D 解析 59：答案错误 解析 成败归因理论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。 60：答案正确 解析 14 / 14
