1、第 1 课 走进创作乐园教学目的和要求1、了解什么是创作；2、了解如何描述创作以及对创作进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的创作技术；4、了解创作高速公路；教学重点与难点：创作的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入1、什么是创作？你知道吗？（学生回答）简单地说，创作就是指对人么有用的数据、消息。 （有用，即有价值。创作具有价值）2、创作无处不在，无时不有。 （举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周
2、围世界，就会发现创作无处不在，无时不有。十字路口的信号灯 教室里的板书，挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的创作可用幻灯片展示以上图片二、新课教学 解释：“ 一、创作通常是指数据、消息中所含的意义。 ”科学角度研究的创作主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的创作产品的集合。创作是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、创作技术主要是指人们获取、存储、传递、处理创作的各种技术，计算机技术
3、和通讯技术是两种重要的创作技术。 ”利用电脑动态展示以下三种重要的创作技术“1、创作的获取 ”人脑的大部分创作是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的创作主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2、创作的传递 ”创作只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞报纸、电报、电话、广播微波、光缆、卫星、计算机网络“3、创作的处理 ”创作处理是指将创作缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是创作处理机。“三、创作社会 ”人类进入 20 世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今创作同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为创作社会。“创作社会是以创作生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。 ”创作社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、创作高速公路创作高速公路 是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等创作为货物，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的创作网。 ”利用电脑展示什么是创作高速公路全课总结1、什么是创作？2、创作技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为创作社会呢？4、什么是创作高速公路？教学反思
