1、第 4 课 文字美容师教学目的和要求1、学生初步认识 WindowsXP、桌面和开始菜单。2、学生掌握启动和退出 WindowsXP 的方法。3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。4、培养学生学习 WindowsXP 的浓厚兴趣。教学重点：学生初识 WindowsXP，掌握启动和退出 WindowsXP 的方法。教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作文字美容师。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Wi
2、ndowsXP，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识 WindowsXP。二、WindowsXP 是什么1、你知道怎样启动 WindowsXP 吗？教师讲解启动 WindowsXP 的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。2、全体学生打开主机与显示器电源，观察 WindowsXP 启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。3、学生讨论：WindowsXP 是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：WindowsXP 是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？三、WindowsXP
3、的启动1、刚才，我们都启动了 WindowsXP，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫 Windows 桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标” ；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows 桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、Wi
4、ndowsXP 的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后，指名回答。 （教师不作直接评价）3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。五、WindowsXP 的关闭1、我们已经学习了怎样启动 WindowsXP，那怎样关闭 WindowsXP 呢？2、请同学们自学 P.16“四、 WindowsXP 的关闭”第一小节。看完书
5、后，单击开始按钮，你看到了什么？3、你学到了什么？学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。4、同学们阅读第 16 页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单” 。5、比一比：哪个小组最先关闭 WindowsXP。等关机 30 秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好 WindowsXP。6、 （在开机启动 WindowsXP 时进行交流）你是怎样关闭 WindowsXP 的？教师小结：1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是” ；最后还要关显示器。全课总结今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究 WindowsXP。教学反思
