1、欢度国庆教学目标；1 实际地感受国庆节的欢乐气氛，增长对祖国的热爱，对人民英雄的崇敬之情。2 知道有关祖国的基本知识。3 发展创造性和团结合作，主动参与的精神。活动时间：三课时活动过程：第一课时 游祖国，看祖国活动过程一 收集资料鼓励儿童广泛收集表现祖国壮美景观的明信片，图片，照片，旅游过的地方的门票，旅游图等。二 交流分享1 分组介绍自己旅游过的地方或收集到的资料。2 各组相互巡回参观。3 制作“拼贴板” ，组成旅行团，相互介绍，并说明信息获得的方式和途径。4 评价各组介绍的情况和表现。三 同游祖国名山大川1 播放录象。可选择主要画面有长城，天安门，布达拉宫，长江，黄河，日月潭等的录象让儿童
2、观看。2 观看录象片后，请儿童自由地发表感想。3 在祖国的版图上找出标志性的景观，如长城，天安门，长江，黄河，日月潭等。第二课时 祖国生日我知道活动过程一、认识国旗、国徽1出示国旗、国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗?2说一说：你还在哪儿看见过国旗、国徽?那些地方或场合的国旗、国徽表示什么?二、尊敬国旗、国徽1说一说：升国旗时要怎样做?议一议自己在学校升旗活动中的表现。2观看升国旗录像(不同场合)，引导儿童观察升国旗时人们是怎样做的。三、了解祖国的生日1讨论：10 月 1 日是什么节日?你注意到最近几天与往日有什么不同吗?2了解国庆节的由来，为什么 10 月 1 日是国庆节?3说明：人
3、们以什么方式来庆祝国庆节?四、用实际行动欢度国庆1交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节?儿童共同交流、分享收集到的有关国庆节的知识。2讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆节?(1)分小组讨论，在一张大白纸上罗列出想到的各种办法。(2)全班研究：哪些办法可行，哪些办法不可行?确定出班级欢度国庆节的方案。3策划欢度国庆节的具体方案。4分组：儿童可以按照活动方式、彼此间兴趣和意愿的不同自由结合小组。5准备：唱歌、跳舞、朗诵、讲故事、演奏、制作、绘画、拼接、布置教室、邀请自己喜欢的人参加联欢会等都是很好的活动形式。联欢：儿童自主设计，布置联欢场地，分享：儿童自己布置“我心中的祖国”作品展览，当
4、小解说员，对自己的作品进行说明，彼此分享创作的喜悦。五、结束活动师生共唱十月是你的生日，中国 。告诉儿童：世界上每个国家都有自己的国旗、国徽，每个国家国庆节的时间是不一样的。让儿童了解其他一些国家的国庆节。第三课时 国庆假期见闻多活动过程一、节日的心情牌1在国庆节，全国人民为伟大的祖国欢庆生日，你们的心情怎样?亮出不同颜色的心情牌。2每个儿童亮出各自的心情牌。3在小组里，每个儿童交流各自的节日感受。4请几名儿童向全班同学谈一谈自己在国庆节期间的心情、经历。二、节日见闻交流1和同学一起交流在国庆节期间收集的见闻和资料，说一说自己打算怎样和大家分享。2每个儿童在各自的小组内介绍自己收集到的材料。3请儿童向大家介绍、展示自己国庆节期间的收获。4想一想：怎样才能将这些收获保存得时间更长、记得更牢呢?5儿童分组讨论办法，并决定每个小组将自己组内同学的收获办一个小展板。三、办展览1儿童利用手中的工具把找到的材料贴到展牌上。(1)儿童小组商量：办展览之前：怎样做才能办得又快又让人看得清楚?(2)各小组交流办展览的方法：分类、分工合作、互相借等。(3)各小组办展板，教师巡视指导。
