1、初中计算机技术教学策略探究 一、构建科学的教学体系，做到全体学生发展 科学的学习体系的建立对于学生的全面发展有着重要的推动作用，一个良好的学习体系能够让学生们充分地融入到学习中去。这就要求教师要对平时的教学进行反思，对学生的学习情况进行总结，从而创造出适合学生的学习体系。例如，讲授Excel电子表格制作时，教师可以针对学习内容为学生分别提供以下三种帮助: 一是“文字帮助”，通过文字告知学生一些操作技巧和方法。 二是“视频帮助”，在进一步的教学中，教师可以为学生们播放一些如何操作的视频，让学生更好地掌握所学内容。 三是“对比帮助”，教师可以将学生的成果进行对比，让学生在对比中取长补短，实现全体进
2、步。 二、提高信息技术教师素质 在课堂教学的过程中，教师是课堂的设计者和组织者，学生根据教师的设计和引导进行学习，因此，教师的职业素质对于教学质量的高低有很大的影响。高素质的教师能够有效地把握学生的学习情况，制订正确的教学目标，引导学生更好地学习。对于教师的评价标准需要从以下几方面进行评价: 基础知识。基础知识是教师进行教学的保障，要有足够扎实丰富的基础知识才能够将知识更好地传授给学生。 工作能力。教师工作能力的高低对于教学质量的好坏有决定性的影响，只有教师具备了较强的工作能力才能够保证课堂的良好运转 道德修养。教师在道德修养方面对学生有着潜移默化的影响，只有保证教师具备较高的道德修养才能够为
3、学生做出正确的榜样，帮助学生更好地成长。 三、利用合作学习，促使学生共同合作学习 对于初中生来说，由于家庭情况等因素的影响，因此在计算机基础上存在很大的差异。这就需要教师根据不同学生的具体情况进行针对性地教学，从而保证全体学生共同进步。但是，仅仅单纯地讲课很难达到理想的课堂效果，学生会对单一的教学模式产生厌恶，这样就对学生的学习造成影响。所以，在教学的过程中，教师可以让学生之间采取小组合作的方式，将基础不同的学生分在同一小组中，在授课时，给小组以充分的交流时间，让彼此间互相帮助、互相学习，从而达到理想的学习效果。 此外，为了保证小组交流的质量，教师需要在小组安排组长，这样就能够对小组的讨论情况进行控制，让学生们都能达到学习的目的，完成学习任务。初中计算机教学是一项重要的课程，因此需要相关教师给予足够的重视，从而保证计算机教学的顺利展开，教师需要不断地丰富自己，不断激发学生的学习兴趣，从而让学生在课堂中学习到更多计算机方面的知识。 作者：牟文凯单位;江苏省沭阳县怀文中学第 3 页 共 3 页
