1、学校工作总结2021.6 （2021-2021学年度第二学期） 2021.7本学期，我校在中心校及县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想，以社会主义荣辱观、科学发展观为指导，以我的梦、中国梦为航标。强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，取得了一定的成绩。现将一学期的主要工作总结如下： 一、德育工作 学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 （一）、健全和强化德育领导机构。 成立德育领导机构并夯实各负责人
2、的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。 （二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。 一年来召开班主任例会20次，并加强对班主任的培训，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。 （三）、扎实开展德育常规工作。 1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性， 2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡
3、查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。 3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。 （四）、强化落实德育考评工作。 1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。 2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。 （五）、加强校园文化建设 充分利用红领巾广播站对学生进行教育，利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养；下午开放图书室，每
4、学期师生借书达1300人次；同时充分发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。 （六）、组织学生活动，丰富校园生活 多形式多角度开展学生养成性教育、爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。开展了黑板报、手抄报、知识竞赛、征文比赛、社会实践、文体活动等系列活动，先后举办“诵读古诗词”比赛，庆祝“六一”文艺表演等。同时，我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会、艺术节，并取得了优异成绩。 二、常规管理工作 1、加强对教师的业务、政治培训，教师们的服务意识、为人师表意识、严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，都能积极主动地完成各项工作。 2、做好学期初各项工作计划，开展教研活动，提
5、高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。本学期我校领导听课80于节，教师听课20于节。 3、抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每月对教师的业务进行一次月查，并且有记录、有反馈、有评比，每个教师都能扎扎实实的按时完成自己的工作。 4、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。各班主任基本做到了每学期开展一次学习小学生日常行为规范和小学生守则主题班会，促使学生养成好的行为习惯。
6、5、开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了手抄报比赛、书写比赛等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐。 三、教学工作 （一）课程建设 1、课程开设 我校能根据教育部课程设置方案与省课程实施计划和有关要求，开全、开足国家、地方、校本三级课程，并配齐各科专、兼职教师。 2、课程实施（1）课程管理我校严格按照国家课程计划，合理规划三级课程，从素质教育出发，均衡设置课程。每学年初制定出课程总表和具体的课程实施方案及课程评价方案并严格落实。 我们结合学生发展需要和学校实际，开设了保护自我保护环境、生活与健康、等校本课程，能够做到有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。校本课程的开设，使学
7、生在参与中体验，在认知、情感、技能三个层面中得到和谐发展，提高自身的素质。综合实践活动，能够做到每个学期每个班级开展一项主题活动。按时为学生订齐订足教材、实验器材，并及时根据实际情况进行调整完善，保证课程的全面、有效实施，促进学生全面发展。认真落实集体备课、作业批改、课外辅导、考查考核等常规教学细则。教导处、包年级领导、年级组长定期和不定期检查教师的教案、作业等，并将结果纳入教师量化考核中。教师严格按照课程表上课，科学课演示实验和分组实验开出率均达到100。同时，突破传统的评价模式，注重学生素质评价报告册地合理使用，最大发挥素质评价报告册的作用，整体发展水平，注重学生的体验和经历，强调学生创新
8、精神和实践能力的形成和表现。通过评价帮助学生认识自我，建立自信，激励学生在原有水平上不断进步。 （2）课程活动 我们坚持以活动促教育，以活动促发展的学生管理原则。我们赏识和鼓励每一个孩子，使他们在原有的基础上有所进步；我们注重学生个性发展，为具有特长的孩子提供证明自我，展示自我及参与学校管理的机会。我们把学生管理融入学生喜欢的活动中，从学生兴趣出发，成立了动感艺术社团，结合少年宫活动，开设美工、绘画、书法、音乐、趣味体育、信息技术、英语口语、看图写话、课外阅读与写作等25个学科的课程，让孩子们在丰富多彩的特色活动中茁壮成长，为学生搭建了成长、成才，展示、张扬个性的平台，为他们的可持续发展奠定了
9、基础，不仅提高了学校管理的质量，而且提高了每个孩子自我管理的意识和能力促进了学生的个性发展。 我校认真开展阳光体育大课间活动，保证学生每日在校体育活动1小时。集中活动后，是同学们最喜欢的方阵自由活动，每班为一个方阵，活动有跳绳、踢毽子、丢沙包、排球、足球、篮球等，孩子在欢快、自由的氛围中锻炼身体、健康成长。 与此同时，我校开展了一系列活动，也取得了一定得成绩。5月举行了“阳光下成长”诗歌朗诵比赛活动，6月1日，举行了“阳光下成长”庆六一活动。在3月份总校组织的春运会中，我校获总校男女团体组总分第一名；5月份中心校小学生文艺汇演中，我校获得总分第一名。 （二）校本教研 1、教学常规（1）集体备课
10、 我校以学校为单位，成立了各学科集体备课组，并如期完成了备课任务。狠抓集体备课：教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。 根据我校实际，集体备课以学科组为单位，进行集体备课活动，坚持集体备课制度，各教研组长负责，分科分组定内容学习、备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教学质量的目的。 （2）教研活动 我校能按时开展围绕高效课堂为主题的教研活动。学期初制定计划，并按活动安排认真组织活动，做好相关活动记录，并及时总结。本学期我校集体
11、活动3次，保证了学科活动每学期每学科不少于8次。语文活动22次，数学活动22次。 注重听、评课。 以教师“认真备好每一节课，上好每一节课。”为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课。有效推进道德课堂顺利进行。 加强常规听课 鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于20节，中层领导每学期听课不少于80节，听课后注意评课，同时实实在在，针对课堂中出现的难点，重点问题进行评析，且做好了记录。 倡导推门听课 为提高教师的基本素质和基本机能，提高教师心理调控能力。在本学期中，我校积极倡导推门听课，学校领导不定时推门听课，并做好指导。 指导课后评课 对于每一节课，每
12、一个做课教师来说，只听不评达不到提高的效果，所以，指导教师确实，有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性建议。并做好记录，以达到共同进步，共同提高的目的。 组织保证，措施到位 为了使教研活动的开展得到保证，我校领导主动配合教研组长，督促和指导教师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。 一学期下来，我们坚持了每周教研活动，收效很大。但由于能力有限，工作中还有许多不足，希望各位领导批评指导。 （3）作业考核 我校认真执行卢龙县中小学学生作业规范要求，严格控制作业量。 一、二年级原则上不留书面家庭作业，三四年级书面家庭作业量不超过半小时，五六年级书面家庭作业量不超过1小时。
13、教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。学校作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。不存在以做大量作业惩罚学生情况。 2、课题研究 我校十分注重课题的研究。成立了专门的领导小组，并制定了一系列的制度，所有课题活动经费一律给予报销，学校校长带头申请课题立项并积极研究，大力支持科研工作，确保实验和研究工作的顺利进行。为提高广大教师教科研理论水平和自身教科研能力。我们不定期组织教师学习教育科研指导
14、理论材料。鼓励支持中青年教师外出学习、参观，带回大量资料，并搞讲座进行二次培训，为教师科研做具体指导；学习教育教学理论和教学常规。每周的周二为集体学习时间，由教导主任主持学习有关内容，组织广大教师学习了大量的教育教学理论，并要求每位教师上交学习笔记，将其作为业务检查的内容之一。目前，我校正承担着由张辉校长主持的省教育科学研究“十二五”规划课题在小学音体美课堂教学中实施快乐教学的研究、小学语文情境创设的有效性研究正在研究实施中。 3、教研任务 我校能按要求参加省、市、县级教研活动，有活动后的校级培训及活动资料。我校牛旭东、李艳军等几位老师在参加培训后，分别对老师进行了课例展示培训活动。 与此同时
15、，我校主动承办了全县的课堂教学改革推进会，十位作课教师为大家展示了课堂教学模式，效果较好。 四、安全工作 安全工作是学校工作的有机组成部分，我校认真贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，设立了安全教育固定宣传栏，定期更新宣传材料，开足了安全法制教育课，严格“六落实”，做到了安全工作无小事。聘请了安全法制校长，开展了安全法制教育报告会。组织了安全法制知识竞赛。同时做好传染病的预防工作。 成立了学校安全领导小组，各种制度健全，防范演练预案详实，每学期举行一到两次防震防火逃生演练，增强了师生的防范意识，学校的安保工作做到疏而不漏。定期对学校的教学楼、功能室、体育器械、消防用电、安全探头进行
16、认真检查，发现问题及时汇报解决，将安全隐患消灭在萌芽时期。 为了做好安全宣传工作，向学生家长发放了汛期致家长一封信，签订了安全目标责任书，组织学生学习了食品卫生法、传染病的防治，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。 虽然通过我们平时努力的工作，有了很多收获，但也还存在许多的不足，例如教师的业务能力还有待提高，管理上还有地方存在不足。在今后的工作中，我们仍要加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面的不断自我认识、自我提高。同时加强学习。在新的一学期学校将带领全体教师继续努力工作，做到管理有新突破，质量力争进步，我们一定要与时俱进，奋发努力，开创学校工作的新局面。 第二篇：202
17、1.6学校工作总结六合区横梁中心小学文件 横小校202118号 横梁中心小学2021-2021学年度第二学期 学校工作总结 本学期我校认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向，围绕师德建设、校本培训、课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶。 一、精彩与感动 这些年来横梁中心小学在教育教学各方面都取得了较好的业绩，这得益于我们拥有着一支敬业、奉献、团结、和谐的教师队伍，在横梁中心小学的日子里我们见证了太多的精彩和感动。 六年级教学压力大、任务重，没有几个老师愿意选择六年级的教学岗位，
18、本届毕业班的老师，他们基本上都是长期战斗在六年级的岗位上，时间长了可以说是身心俱疲，但是当学校将重担再次压在他们身上的时候，他们只是默默地接受，尽心尽力地工作力求取得优异的成绩，再此向他们致以崇高的敬意；本学期午间楼层值班更到位，早晨校门口值班更及时，食堂值班更认真，这些充分体现了我校教师崇高的师德；本学期我们的中老年教师也走上台前，向大家展示了他们认真的教学态度和精湛的教学技艺：张志忠老师教学层次分明，杨明琪老师准备工作充分，石其家老师教学设计张弛有度，郝思宏老师教学课件使用纯熟，徐虹珍老师教学语言精练环节紧凑，以及孟光文、滕俊、詹大林、杨建国等老师都能精心准备，认真对待，这些老师都是我们青
19、年教师学习的榜样。 杨红芹老师的教学工作及班主任工作认真、严谨，深受大家的好评，本学期在等待手术之际依然坚持到校工作了近两个星期；陈迎春老师任教一个班的数学同时担任班主任，班主任工作非常出色，不仅如此他还兼任数学教研组长，并协助做好大队辅导员的工作，工作量之大令人难以想象，但是他依然出色地完成了各方面工作；为了参加区集体舞比赛，我们组建了集体舞训练团队，孙艳、徐爱娟、狄文宇、钱珍琴、陈云老师几乎每一天下午都要训练一个小时左右，连续训练了40余天，最终取得了区一等奖的好成绩，为此他们付出了太多的汗水；区英语短剧比赛通知时间急，训练时间短，徐小霞、薛圆圆老师既要做好自己的英语教学工作，又要参加训练
20、，时间不够她们就利用中午午休和下班后的时间，甚至放弃双休日的休息到学校训练，敬业精神值得称道；李高淼老师服从学校分工，接手自己从未接触过的语文教学，教学成绩依然很优秀；杨建国老师年逾五旬，担任一年级的班主任却有声有色，班级管理井井有条，靠的就是细心、耐心和爱心；刚刚参加工作的薛圆圆老师虚心好学，待人谦和大方，工作踏实，得到了老师们的赞誉，像这样的年轻教师将是横梁中心小学的希望，也祝愿她在专业上获得更大发展；我校的食堂历来保持着干净和整洁，本学期食堂的师傅们也在努力改善菜的品种和质量，应该说这些进步得益于食堂工作人员的努力，也得益于徐涌泉老师的管理；今年又有两位老师要离开学校开始她们的退休生活，
21、一位是王海燕老师，一位是朱秀珍老师，王海燕老师在横梁中心小学就工作了近三十年，朱秀珍老师的腿不能劳累需要休息，但是由于人手紧张，在他们临退休的最后一年，仍然坚持站好最后一班岗，衷心感谢两位老师的理解和支持，衷心希望他们的退休生活每一天都快乐。 二、改革评价方式，让孩子书写“七彩”童年 为了多元化的评价学生，促进学生的个性化发展，我们按照学年预定目标，改革了学生的评价方式，实施“雨花娃娃”评选，评选德智体美劳全面发展的学生为“雨花奖”，在艺术、劳动等7个方面设立“雨花娃娃七彩之星”奖，力求让更多地孩子得到激励，鼓励他们书写“七彩”童年。 三、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学
22、工作能正常、有效地进行，本学期我们广泛听取教职工的意见，召开教代会在原有各项制度的基础上，重点修订完善了教师绩效考核方案、班主任考核制度等，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为教学工作的有效开展创造了和谐、健康的氛围。 四、完善过程管理，促进教学工作有效开展1.狠抓教学常规管理，将问题解决到平时。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，月月清。教学工作的常规检查工作主要查五认真、课堂教学、教师的到岗到位等。 2.加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。（1）积极组织参加校内
23、外公开课、示范课。 本学期我校要求45周岁以内的老师要上一节校内汇报课，45周岁以上的教师建议上一节公开课。无论是年龄较长的杨建国、石其家等老师，还是薛园园、狄文宇等一批新教师，他们都认真钻研、精心准备自己的课。课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思都认真对待，值得让所有老师去反思、去借鉴。每一节公开课，都是我校教师展示的舞台。令人欣喜的是，我校徐小霞、郑川燕两位老师，代表横梁街道参加区小学教师赛课，分别获得了 一、二等奖的好成绩。 （2）加强听课、教研活动点名制度。每个教研组增加了听课点名表和教研活动点名表，用以记录教师参加教研活动的实际情况，以便学期结束的考评汇总。要求教师教研活动
24、时必须积极参与，不做杂事。 3.加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了3次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。 4.加强质量监控的力度。本学期教导处对所有班级进行两次调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。 五、开展丰富多彩的活动，做活少先队工作 1.加大学生的习惯培养工作，结合班队活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培
25、养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。 2.加强学生干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。 3.规范教室布置，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。主题板报和手抄报评比
26、每月一主题，月头布置，月尾检查评比，效果明显。各班出的黑板报和手抄报立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。 4.开展各种活动，丰富学生的课余生活。3月中队辅导员率领少先队员们来到校园里，手拿卫生工具，共同将校园打扫的干干净净；母亲节期间组织开展母亲节感恩教育活动；六月联合南京美蕾电子有限公司开展“金色童年，快乐六一”活动，之后各班举行了游园活动。 5.组织开展校级的兴趣小组活动。本学期，学校成立了合唱、儿童画、书法等兴趣小组，有计划、有组织地开展训练活动，提高了部分学生的艺术修养。本学期我校参加区小学集体舞比赛喜获一等奖，4名学生参加区第五届中小学生规范汉字书写大赛获奖。 六
27、、主要成绩 1.徐小霞、郑川燕两位老师，代表横梁街道参加区小学教师赛课，分别获得了 一、二等奖的好成绩； 2.陈云、何祖友、王娟等六位老师在区优秀教学课例评选中分获 一、 二、三等奖； 3.李高淼、黄青、王娟、郑雪锋四位老师在市论文评比中分获 二、三等奖； 4.任可、阮俊恒、喻琛、孟园四位学生在区第五届中小学生规范汉字书写大赛中获奖，钱珍琴、郝思宏、傅深德、何祖友四位老师获指导教师奖； 5.蒋丹、张虹、顾萌等8位学生在区中小学电脑制作活动（电脑制作）中获奖，强小鑫、王秋获指导教师奖； 6.我校集体舞获区小学校园集体舞比赛一等奖，孙艳、狄文宇、徐爱娟、陈云4位老师获指导教师奖。 七、存在问题及构
28、想 1.学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础，目前我校的教学质量有滑坡的倾向。我们急需提高教师的业务能力，转化“问题班级”，使集体备课落到实处等。 2.少先队开展的活动还不够丰富，学生的常规教育效果还需加强。 3.学校的教科研还需要借助课题有效开展，教师的专业发展还需要引领。 4.学校的管理要力求更大地调动教师的积极性和主动性。 5.个别老师的大局意识不强，对于学校临时性调整的工作不能很好的服从。 回首过去，取得了一些成绩，面对未来，倍感压力很大。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树
29、立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，谱写横小教育的新篇章。 2021年6月 主题词：2021-2021第二学期工作总结 抄送：横梁中心学校、六合区教育局六合区横梁中心小学2021年06月30日印发 共印10份 第三篇：学校工作总结（2021.6）凝心聚力促发展保稳求进谋新篇 2021学年度学校工作总结 紧张而忙碌的一学年弹指一挥间地过去了。一年来，我们遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，努力把学校办成一所学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，在进一步提高办学水平上下了很大气力，完成了年
30、初提出的工作目标，无论是单项检查还是综合考核，我们的工作都在全镇同级学校前列。现回首如下： 一、加强思想建设，强化师生道德规范 学校的思想政治教育是师生不可缺少的精神食粮。我们在抓师生的思想道德教育方面有以下几点做法： 1、抓好“五个基本”建设，发挥堡垒作用。我校把“五个基本”建设活动作为今年党建工作的一项重要内容来抓。首先做到按保康县党的基层组织建设工作考核评价项目标准建立了对应制度，开展各项活动用制度做保障，逐步使基层学校的“五个基本”建设走上规范化管理轨道。再是，以基本活动的开展为载体，用开展基本活动情况来印证制度的落实。在开展基本活动中，我们认真组织党员、教师进行政治学习，开展相应讨论
31、，使其思想素质有了明显提高。通过争“五星”、争“楷模”、“党员示范岗”、“文明教研组”、“文明家庭”等细胞创建，使全体教师进一步增强了纪律意识、责任意识和创优意识。通过召开民主生活会、基层党风廉政建设教育会，使老师们之间更加牢固了连心桥。通过我们的努力，基层学校的“五个基本”建设在我校初见成效。在12月中旬县委组织的“2021年度全县基层党建工作考评验收”中，我们交了满分答卷。 2、抓实“双评”活动开展，立足人民满意办学校。自启动“办人民满意学校”活动以来，我们始终围绕“以人为本，规范管理，办人民满意学校”的办学理念，让教师带着饱满的工作热情，学生充满积极向上精神，开展育人工作。为了把“办人民
32、满意学校”工作做深、做细、做出成效，我们利用广播、专栏、会议、信函、手机短信、家长培训班等方式进行广泛宣传；采取座谈会、发放意见征求表等形式广泛征求意见，坚持每年一次邀请各类人士对学校工作进行评议，通过努力收效微 1见。坚持打造三支队伍：即：（1）、强化责任意识，发挥引领作用，打造高水平的干部团队；（2）、强化社会意识，弘扬敬业精神，培养高素质教师队伍；（3）、强化服务意识，提高管理水平，建设高效率服务队伍。通过三支队伍的建设，教师的敬业精神有了新的变化。如：熊坤民、张志强、邹大泉等老师长期忘我工作，后勤老师起五更睡半夜地辛勤服务，在学生中深受敬重，在同志中深受敬佩，在社会中深受敬仰。我们的“
33、双评”活动开展，在县、镇评估中，分别以98分、99.4分的效果位居全镇前列。 3、开展家访活动，搭建沟通桥梁。去秋以来，我们以开展“课外访万家”活动为载体，提升教师职业道德修养，引导教师正确认识践行师德与履行教育职责。通过家访，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，构建起新型师生关系，达到了家校携手育人目的。在“课外访万家”活动中，我们做到认真组织按要求开展活动，坚持要求全员参与，26名教师无1人落空；坚持做到“六结合”；坚持实行“六回访”；坚持实施“六必进”；坚持做到“六知道”；坚持“六不准”，收到了较好效果。一年时间，已对289名学生进行了普访和对部分学生回访。我们的家访做法，受到
34、了家长和社会的好评，消除了家长对学校的“学平险、学生服、学生饮用奶”等属学校创收的误解；宣传解释了国家“两免一补”政策适用的对象及方法；讲明了寄宿生的进餐方式和进餐费用的根据等，得到了家长的理解和支持。按照细则认真建立档案，按时上交要求上交的资料，下载打印县工作简报33期、中心学校工作简报13期、编做本校简报8期，中心学校在简报中用稿4篇，我们的“访万家访出的新活力”在10月18日的今日保康上作了宣传。我们的“课外访万家”在我校真正起到了提升教师职业规范的作用。 4、根据中心学校今年师德教育活动实施方案的统一部署和要求，我们始终围绕“喜迎十八大，争创新业绩”和“做德艺双馨的人民教师”为主题开展
35、活动，学区开展了“比教学、访万家”主题演讲比赛和“喜迎十八大，争创新业绩”、“做德艺双馨的人民教师”为主题的报告会。把学典型与创业绩紧密结合。4月30日，我们组织全学区教师介绍了中心学校28日师德报告会盛况，组织观看了中心学校刻录的乔永斌的事迹，再次作了个人事迹报告。通过系列教育活动的开展，确实使全体教师的思想政治素质得到了提高，进一步树立正确的教师职业理想；进一步提高教师的职业道德水平。如：5月17日，向祖国到大垭教学点查看时，发现蔡笃玖老师的2脚肿得很厉害，把吊针挂在教室还在为学生上课。由于不能走路，还要待妻子忙完家事后晚上来为他料理生活，并准备好第二天学生的中餐，为了让学生吃上中餐，蔡老
36、师只好坐在高凳子上给学生做饭。6月11日段家美老师除花坛的草，不小心把胳膊摔成骨折，硬挺着给学生上课。如果没有正确的教师职业理想的人是不会这样做的。但他们的做法不一定能被人们所理解，包含我们的同行。还有人这样认为，他们叫活该，这些点的存在是因为他们的存在所至。更为突出的是乔永斌老师今春有六家媒体报道他的事迹。我们应该敬佩他们。 5、加强学生心理健康教育，做好学生的心理咨询与辅导。学校为了让学生能健康快乐地成长，非常重视学生的心理健康教育。在课程安排中，一个星期安排了一节健康教育课，由班主任老师担任。另外，我们把各班学生心理异常或有心理异常倾向的学生建立了专门的信息，把他们的心理疏导工作放在首要
37、位置，同时利用班会课对学生进行心理健康教育。去年9月，我们对处于生理期的女孩子进行了一次生理卫生和心理调试的讲座，教给了她们一些简单的处理方法和应对措施，从心理上消除了她们的恐惧感。成立心理咨询室，由经验丰富的教师担任心理咨询室的辅导老师。为了让辅导老师能更好地掌握心理辅导知识，学校还专门安排负责心理咨询的老师参加了两次国家组织的心理健康教育培训、学习。34月，少先队组织开展学雷锋活动，进行了“弘扬雷锋精神，争当文明少年”主题演讲比赛。正是我们细致入微的工作，使我校的学生没有出现心理扭曲或因心理异常产生过激行为的现象。 6、开展多种形式的宣传教育，提高了师生的安全意识和防范能力。安全工作既责任
38、重大，又往往容易松懈。因此，必须居安思危，时时警钟长鸣，才能克服麻痹的思想。一年来，学校利用多种形式对全体师生进行安全知识教育，有效地提高了师生的安全意识和防范能力。5月14日邀请王家宝同志来校上了法制教育课，6月8日面对师生进行了安全讲座和演练。通过在学校显要位置悬挂宣传标语，各班在黑板报和学校宣传栏中定期出安全知识专栏，定期开展全校性的安全知识讲座，通过每周的国旗下讲话和晨会，主题班会等形式，向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震、防冰冻、防中毒等安全知识。建立安全台帐，实行班子成员值日抓安全，开展夜巡值班活动，发挥监控器械作用。注重调剂处理好学校周边的各种人际关系，确保学校有
39、一个安全稳定的周边环境。定期组织后勤人员进行3操作规范培训，确保食品安全。通过系列活动开展，有效地丰富了我校师生的安全知识，使安全工作深入人心。此外还制定了安全应急预案，定期进行应急演练，提高了全校师生应对危机的能力。截止目前，学校没有大的安全事故出现。 7、优化体育卫生环境，确保师生健康。我校坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻学校体育、卫生工作条例，围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，切实做好防病工作，使学校的各项卫生工作有序进行。坚持一周的两扫三捡，号召“师生随时弯弯腰，确保校园分
40、分净”，落实一日一检查一周一评比制度等。为了增强师生体质，响应国务院“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的全民健身的号召，我们不仅嵌有永久性标语，数年坚持做好早操、大课间活动、眼保健操、上好体育课、活动课不动摇。3月6日请潘涛老师来校教中小学武术操。我们的做法在去年12月20日的保康教育网台、保康教育上作了推广，3月19日，“强力推进集体舞，奋力提升大课间”登录歇马教育网站。3月30日襄阳晚报记者还来校进行了采访。 8、治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软强责任。这是我校开展治庸问责活动的永久性宣传标语的内容。自从开展“治庸问责”活动以来，我校高度重视，在12月13日中心学校
41、召开全镇教育系统治庸问责工作动员会的当日下午，欧店小学就召开了全学区教师治庸问责工作动员会。我们把重点问责的15项内容、“八比八看”内容、“三治三问”亮剑问责内容、保康县党员干部行为规范和保康县党政机关治庸问责暂行办法、欧店小学治庸问责工作实施方案、保康县教育局印发的保康县教育局规范干部行为“八禁止八做到”等，印发至各办公室进行传阅学习，通过这次治庸问责活动的开展，对我们全体教师触动很大。想必，效果是会很好的。 通过上述系列教育活动的开展，使我校师生在思想道德教育方面受到了很好的墨化作用。 二、营造育人氛围，创办特色学校 走进欧店小学的大门，你将很快会被校园里浓郁的书香氛围所吸引，更会被校园里
42、那优美的读书环境和优雅的文化氛围所感染：操场与美丽的花圃折射出校园的生机和活力；优美的校园环境、因地适宜的文化墙、规格的教学楼无不彰显着学校深厚的文化底蕴。举目四望，校园墙壁上的经典古文、教育故事、现代科技故事日 4日浸润着孩子们的心灵；名人励志版画，时时陶冶着孩子们的情操。学校一步一景，人文景观和自然景观相得益彰，形成了立体的画，无声的诗。学生置身其中，耳濡目染，时时感受到浓厚的读书氛围，处处感受到浓浓的书香气息。 步入各个教室，更是精彩纷呈。作品展示栏、激励竞赛栏自是必不可少。但无一例外地各班的板报栏里都有“每周一诗”、“每周一言”，各年级每周都会确定统一的诵读内容古诗和名言警句，既丰富了
43、学生的积累又激发了他们的学习兴趣；各班都有一个最受学生喜爱的专栏读书角。它的创建，取之于生，用之于生。课间十分钟或阅读课上，学生在这里有的沉醉于书海，有的交流读书心得，形成了校园一道独特的风景线。 走进学生寝室，“用眼发现家的美丽，用心呵护家的温暖、用双手保持家的整洁，用真诚营造家的幸福”、“花儿用美丽妆扮世界，我们用行动美化世界”等温馨提示语告诫学生要做“家”的主人。干净的地面、整洁的床铺、擦得发亮的物品摆放架无不显示了我校学生的人文情怀。虽然我们的住宿条件十分落后，但我们做了该做的一切。 我们通过学校文化建设，在校园内营造起一个优美的自然物质环境与和谐的人际关系环境，置身其中，让教师活得幸
44、福，教得精神，让学生过得开心，学得主动，从而更好地促进学生健全人格的形成，还教育以本来就应该具有的高贵的灵魂。 学生餐厅更是别具一格，学生坐在宽敞舒适的餐厅里进餐，不仅能了解到各类副食的营养成分，还能学到各类食物的营养搭配，更能受到“文明就餐，爱惜粮食”的教育。 三、强化常规管理，规范教学行为，稳步提高教学质量 教学质量是一所学校生存和发展的生命线，我们始终坚持以教学为中心，以质量为生命，以创新为灵魂，不断强化常规管理，规范教学行为。积极倡导并组织联谊教研和校本培训，坚持走科研兴校之路，创办山区特色学校。 1、加强常规管理是落实教学计划的根本保证。为此，我们坚持认真落实中心学校制定的教学常规精
45、细化管理细则，按照各项规定组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导听、评课制度，坚持业务学习制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度，做到逐日记载，以周抽查，月普查，期末细查来加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。本学期每月的检查均做了详细地记载，每次检查5都写出教学管理通报，在通报中做详实的情况分析，提出改进意见，并且在下次的检查中进行跟踪追查，把问题解决在萌芽状态。因此，在11月1516日中心学校对我们的教学视导中得到了较高的评价。 2、开展校本学习培训，研讨课堂教学方法。提高教育教学质量，教师是关键。我们下大力气对教师进行校本培训，其效果得到了中心学校的肯定。 （1）.加强
46、学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加县镇级教学教研活动的教师达26人次，6月7日与官斗学校进行了六年级联谊复习备考活动。结合“三优”评选促使建设不断学习。同时积极承接中心学校组织的“课内比教学”教导、总务主任培训等活动，为我校教师提供了更多的学习机会。使教师开阔了视野，提高了授课艺术。使全体教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技
47、术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。同时，优化了教师队伍。 （2）.加强教师对现代化技术的应用。一年来，学校在加强校园环境建设的同时，也加强了学校现代化教育硬件的配置，极大地改善了教师们的办公设施。为了适应现代化教学的需要，暑期我们还组织教师进行计算机中级培训；去年秋，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己下载课件，全体教师能够使用课件。 （3）.结合“课内比教学”活动，抓好教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。贺圩等六位教师分别被认定位数学、体育、美术、品德、科学、音乐一级达标和镇级优质课教师。熊坤明等三位教师分别被认定为县级优质课教师。阮连成、郑东等教师在“课内比教学”活动的牵引下，教学水平也有了较大的提升。邹大泉老师被确定为名师培养对象。 3、扎实开
