1、初中体育教学中的创新教育实现路径探析 【摘 要】创新是一个国家和民族进步的重要手段，只有坚持创新，改革落后传统的理念，吸收先进的理论和经验，才可以得到真正长远的发展。青少年的教育关系着祖国未来的发展命运，当前，人们越来越重视对于创新教育的思考，体育教学也不例外，本文从体育教学中创新的内涵出发，分析目前体育教学中不足的地方，最后针对体育教学中的创新教育提出几点思考。 【关键词】初中体育教育；创新教育；教学模式 现在越来越提倡素质教育理念，时代的变化对于体育教学中的创新也提出了相应的要求。体育教学给了学生一个充分发展和实践的机会，它运用一种特殊的活动环境，来开阔学生的视野，锻炼学生的身体，也是初中
2、教育中不可或缺的一部分，通过体育教育，学生的创造性思维可以得到一定程度的开发，在锻炼学生的身体同时也有利于释放在学习过程中积聚的压力，通过劳逸结合，使学生得以均衡发展。但是目前，受传统教学方式的影响，在体育教学中，质量参差不齐，体育教师的水平也高低不一，对于体育教师本身也提出了更大的挑战。 一、初中体育教学中创新教育的意义 初中的体育教育是以素质教育理念为指导，以学生为主体，教师来主导，共同进行体育教学的实践活动。而创新教育则是要在传统的教学基础上，寻求教学理念和教学方法的创新。 1.创新教育可以培养学生的兴趣 在创新教育中，如何才能让学生对于教师的教学过程带着强烈的好奇心和浓厚的兴趣是一个非
3、常有挑战性的问题，与传统教学模式不同的是，创新教育注重在学习中研究和探索来获取知识，学生在这个过程中会不断的去提出一些自己不明白的问题，然后教师在旁边充当一个引导的角色，使学生积极的参与到讨论中来，这种模式是让学生来扮演教学过程中的角色，有利于培养学生的适应能力和创新思考能力，创新教育的实践可以通过两种方式来实现，课内的教学以及课外的教学，课内的教学主要依靠任课教师来讲解知识，而课外教学是通过在教室外的活动来实现，可以将学生放置在室外的广阔环境中，教师在一旁积极的引导学生思考问题和分析问题，以使得学生的创新思维能力得到培养。 2.可以增强学生的主体意识 从传统的教学方式来看，主要依靠的是教师的
4、讲解，学生被动的接受，而采取创新教育会是学生的主体和主动意识得到提高，教师也会注意尊重学生的个性发展以及兴趣所在，营造一种温馨愉快的氛围，变学生的被动为主动，并且去感受在体育教学中给学生带来的快乐。 二、我国的初中体育教育存在的问题分析 1.传统教学观念仍然处于主导地位 根深蒂固的传统教学观念和教学方式是阻碍我们国家进行初中体育创新的重要因素。当前，我们国家的初中体育教育不但在教学研究上仍然沿用落后的教学模式，就连热身准备和学习结束等教学流程都是一成不变的模式，教师们深受传统观念的影响，教学思维固定不变，使得大部分教师都缺乏一个良好的创新思维，从而在教学模式上不会采用新的教学理念，也不会去积极
5、大胆的采用新的教学模式，使得教学质量严重不足。 2.没有注重学生的个体差异性培养 我们国家的初中体育教育教学在工作开展的过程中，一般都是以班级为单位来进行，没有对学生的个体的差异性引起重视，在课程的设计上，不会去考虑考虑学生的个性培养，而通常是对整个班集体来进行课程设计，学生的性别差异、兴趣爱好以及个性特长等各个方面的因素没有得到充分的考虑，教师在上课时，大多是强调关于课程秩序和学生纪律等方面， 这样子学生的身体素质根本得不到真正有效的提高，体育教学的水平也会收到很大的影响，从而使得初中的体育教学实践起不到预想之中的作用。 3.教师本人的素质也存在一定的问题 当前，我们国家的初中学校领导没有对
6、体育教学的重要性起到重视，大多数的初中学校仍然把体育教学作为是一门“副科”，而对于考试科目所要求的课程则过于重视，这就出现了很多学校的体育教学设施落后且不全，考试科目的课程经常挤占体育教学时间，对于体育教学的工作也关心不够，体育课程的安排经常表现为随意性，学校对于体育教师的重视度也不够，不重视去引进优秀的体育教师，导致体育教师整体的教学素质水平比较低，教师也缺乏进取和创新意识，这些都会严重的影响初中学校的体育教学工作展开。 三、针对在体育教育中创新教育的几点建议 1.体育教师应当改革落后的教学观念 传统的教学方法大多是没有重视学生对于课程的体会，学生同辉是跟着教师的训练走，教师的观念会直接影响
7、到创新工作的开展，所以，首先，体育教师应该转变传统落后的教学理念，积极培养自己创新的教学思维，新的教学模式应该注重学生的身体心理和思维的综合培养，在教学方法上，应当转变自己的教学角色，让学生去充当教学过程中的主体，培养学生积极参与课堂学习和讨论的习惯，而教师自己则充当一个适当的引导角色，引导学生如何在每个环节上进行分析思考，积极的开动脑筋寻求如何解决问题，让学生真正成为课程上的主人公，只有这样才可以充分的调动学生学习的积极性，使学生处于学习的最好状态。因此，教师要借鉴树立新的教育理念，营造一个愉快的学习环境。 2.开发多种多样的教学模式 在教学内容上，可以选择很多种，首先可以将固定了的普通教学
8、课程与学生可以自主的选课等方向结合起来。教学内容的中心不再是以运动技术队的培养为主，而是学生的综合能力的培养，我们可以根据具体的教学内容与学生的个体实际需要，提高非竞技类运动项目和娱乐类运动项目的比重，突出实用性和娱乐性，以便可以有力的吸引学生参加体育的学习和锻炼。 而在实际的教学过程中，教师要重视游戏教学法的运用对于教学课程开展的重要性，改变枯燥的教学模式，积极开展一些有趣味的教学方式，寓教于乐，让学生在游戏中发现学习的乐趣，同时可以引进一些先进的现代教学手段，例如多媒体等教学手段来教学，尤其是多媒体教学可以同时进行播放展示和回放多个不同的类型信息，这会给学生一种新鲜的感觉，可以帮助开启学生
9、的学习兴趣和创新思维的开发。 3.注重培养学生的差异性和兴趣 我们都知道兴趣是最好的导师，可以推动学生自觉自主的进行学习。所以在开课之前，教师应该主动的去跟学生充分沟通，以便了解学生的兴趣所在，在体育教学中，针对学生的特点，来有针对性的开展一些竞赛，激发学生的斗志和进取心，并且积极引导学生的参与，是学生的兴趣得到强化和保持。 同时还要注重去发展学生的个性，初中时期的学生非常喜欢展现自己与众不同的特质，所以体育教师应当充分的了解学生的个性，针对不同个性来展开不同的教学工作。 4.注重提高体育教师自身的素质以保证教学质量 只有体育教师自身的素质水平上去了，才可以在体育教学过程中，去转变自己落后的教
10、学理念，才会去积极的探索开发新的教学模式。在上课时，教师应该注重与学生之间进行课堂互动，以促使使学生在课堂上积极的发表自己的观点，而不会去忌讳答案答的是对还是错。同时，教师应当重视关于先进的教学思想的学习引进工作，时刻去学习和了解先进的教学模式以及教学思想，以提升自己的教学能力，从而提升课堂教学质量。而学校这块呢，应当去积极鼓励教师的创新意识，对教师工作方法的加强培训与指导，对于教师的创新工作做的好的要给予嘉奖与表彰，同时要注意改善学校的教育环境和体育设施，积极的引进优秀的体育教师。 参考文献： 1付国军.初中体育教学如何实施创新教育J.2011（02） 2刘志东.关于学校体育创新发展的思考J.2008（08） 3徐玖蔚，胡光明.初中体育教学中如何实施创新教育J.2010（26） 作者简介： 彭飞燕（1975），女（汉族），江西玉山人，中学高级教师。第 6 页 共 6 页
