1、公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2019年12月18日-5754)公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2019年12月18日-5754) 1：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（） 单项选择题A、130B、140C、150D、160 2：课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。 单项选择题A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退 3：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 4：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水
2、平达到哪个阶段的重要标志?（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 5：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 6：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。 单项选择题A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以目标为中心 7：根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（）。 单项选择题A、动作技能B、智慧技能C、认知策略D、操作技能 8：学习英语单词“house”时，学生
3、将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略 9：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（） 判断题对错 10：预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。 单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 11：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 12：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。 单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接
4、的近景性动机D、直接的远景性动机 13：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 14：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （） 判断题对错 15：认知结构迁移理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 16：心理辅导包括两方面的内容，分别是（） 多项选择题A、学会调适B、寻求发展C、学会发展D、追求目标E、追求健康 17：在认知风格中沉思型比冲动型好。（） 判断题对错 18：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。 单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫 19：小
5、学儿童思维发展的特点是（）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 20：下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（）。 单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、过程性评价D、总结性评价 21：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（） 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 22：在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（） 单项选择题A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果 23：对程序教学贡献最大的是（）。 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加
6、涅D、布鲁纳 24：知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。 单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 25：教师威信的重要来源是( )。 单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 26：学生的学习是学习的一种特殊的形式。（） 判断题对错 27：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。 单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 28：联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 判断题对错 29：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（） 多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、
7、任务促成的纪律D、过程促成的纪律E、自我促成的纪律 30：测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（） 判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1。 2：答案B 解析 表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法，即忽视不良行为、奖励所期望的行为。 3：答案D 解析 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“直角三角形是一种特殊的三角形”，这句话表述了直角三角形和三角形的关系，因此对它的学习属于命题的学习。 4：答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够
8、进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 5：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用情境来划分的。 6：答案B 解析 7：答案B 解析 技能分为心智技能和动作技能，加涅根据学习结果把心智技能分为智慧技能和认知策略。运用规则对外办事的能力称为智慧技能。 8：答案A,D 解析 AD，谐音法是属于精细加工策略。 （本解析由白提供） 9：答案错误 解析 10：答案D 解析 教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。 11：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 12：答案A
9、 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 13：答案C 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 14：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。 15：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 16：答案A,B 解析 17：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。 18：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 19：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主
10、要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 20：答案C 解析 21：答案A 解析 替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。由定义可以看出，选择A。(本解析由张恩凯提供) 22：答案D 解析 D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。 23：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 24：答案B 解析 陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性知识。 25：答案D 解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。 26：答案正确 解析 学生的学习与人类的一般学习既相联系又相区别，是一种特殊形式。 27：答案A 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 28：答案正确 解析 29：答案A,B,C,E 解析 30：答案错误 解析 14 / 14
