1、公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2019年12月13日-361)公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2019年12月13日-361) 1：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（） 判断题对错 2：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。 多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 3：小学教育所处的年龄段一般称为（）。 单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 4：某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。 单项选择题A、给予
2、行政处分B、给予行政拘留C、责令其具结悔过D、责令其赔礼道歉 5：小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）。 单项选择题A、错误，应当充分尊重信任小刚B、错误，应搜查所有学生的书包C、错误，应不当着同学的面搜查D、错误，应该通知家长之后再搜 6：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。 多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气 7：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。 单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感
3、8：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。 单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 9：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。 单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动 10：从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（）。 单项选择题A、洛克B、格塞尔C、孟子D、威尔逊 11：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。 多项选择题A、前制度化教育B、制度化教育C、义务教育D、普及教育E、非制度化教育 12：以下班会主题中不符合小学生主题班会组织要求的是（）。 单项选择题A、帮帮“懒羊羊”B、大家要有好习惯C、交通安全记心间D、革命歌曲大家唱 13：教师采用一
4、定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。 单项选择题A、教学研究B、教学反馈C、教学评价D、教学强化 14：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 15：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。（） 判断题对错 16：小学生的个性倾向主要表现在（）。 单项选择题A、需要、动机、世界观B、理想、信念、世界观C、兴趣、动机、世界观D、兴趣、爱好、理想 17：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低
5、分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。 单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 18：同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我同来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（）。 单项选择题A、小杨B、小袁C、小林D、小夏 19：下列体现循序渐进教学原则的是（）, 单项选择题A、温故而知新B、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之 20：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律
6、认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。 单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 21：概念的结构包括（）。 多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念特征D、概念水平E、概念实例 22：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。 多项选择题A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年E、成年 23：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。 多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 24：下列属于模象直观的有（）。 多项选择题A、各种图片B、图表C、模型D、幻灯片E、教学电影电视 25：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是
7、（） 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 26：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（） 单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响 27：一份教案的核心是规划板书内容。（） 判断题对错 28：下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）。 单项选择题A、历史散文从体例上分析，主要有编年体、国别体和纪传体，著名的“四史”(史记汉书三国志资治通鉴)均为纪传体B、“古体诗”是相对“近体诗”而言的，有以诗经为代表的四言古诗，以古诗十九首为代表的五言古诗以及杂言古诗。乐府诗中称为“曲”“辞”“歌”“行”等，都是古体诗C、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是
8、清代作家曹雪芹对红楼梦创作甘苦的自我感叹D、百万英镑是美国著名作家马克吐温的代表作。马克吐温被誉为美国文学史上著名的幽默大师 29：第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。 单项选择题A、牛顿、史蒂芬孙B、法拉第、西门子C、门捷列夫、马可尼D、巴斯德、卡尔?本茨 30：李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。 单项选择题A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要 31：从完整的问题解决过程来看
9、，（）是首要环节。 单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 32：20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。 单项选择题A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论 33：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（） 判断题对错 34：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。 单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 35：德育所追求的最高境界是（）。 单项选择题A、德育的社会功能B、个体发展功能C、个体享用功能D、政治功能 36：皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。 单项选择题A、
10、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法 37：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。 单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 38：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（） 判断题对错 39：以下哪一个是稳定的内在原因（）。 单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气 40：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（） 单项选择题A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教
11、师要尊重学生，师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 41：小学儿童思维发展的特点是（）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 42：教师职业道德的基本原则是（） 单项选择题A、 已所不欲，勿施于人B、 忠诚于人民的教育事业C、 集体主义D、 忠于职守 43：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。 单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德 44：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、
12、集体型 45：运算技能属于一般技能。（） 判断题对错 46：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。 多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 47：学校文化最终要表达以下哪些内容?（） 多项选择题A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的态度D、对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求 48：非测验的评价技术主要包括（） 单项选择题A、案卷分析、观察、情感评价B、案卷分析、观察、认知评价C、实验、日记分析、技能评价D、实验、日记分析、认知评价 49：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。 单项选择题A、推测
13、发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法 50：教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（） 单项选择题A、对B、错 51：面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。 单项选择题A、依法执教B、团结协作C、尊重同事D、终身学习 52：专家教师的课时计划以学生为中心，并具有预见性，而新老师的课时计划往往依赖于课时目标。（） 判断题对错 53：在教学反思的过程中，反思最集中地体现在( )。 单项选择题A、经验阶段B、观察与分析阶段C、重新概括阶段D、验证阶段 54：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心
14、发展的（）。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性 55：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。 单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 56：孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。 单项选择题A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义 57：下列语句画线处所指的文学家，依次是（）。 淋漓襟袖
15、啼红泪，比司马青衫更湿 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去 幽愁发愤，著成信史照人寰 单项选择题A、李清照李白苏轼欧阳修B、白居易曹植辛弃疾司马迁C、白居易李白辛弃疾欧阳修D、李清照曹植苏轼司马迁 58：疏导原则就是（）原则。 单项选择题A、导向性B、因材施教C、循循善诱D、有的放矢 59：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正( )。 多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 60：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（） 判断题对错 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔
16、强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 3：答案B 解析 小学教育的对象一般为612岁的儿童，这一年龄段正处于童年期。 4：答案A 解析 中华人民共和国教育法第七十一条规定：“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任” 5：答案A 解析 学生享有人身自由权，学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查。 6：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 7：答案D 解析 8：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识
17、、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 9：答案C 解析 “近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。 10：答案A 解析 外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克的白板说是一个典型的代表，他认为人的心灵犹如一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力量决定了人的发展状况。 11：答案A,B,E 解析 本题考查学校教育制度在形式上的发展。 12：答案D 解析 主题班会的要求主要有教育性、针对性、主体性、多样性和时代性。D项不符合小学生主题班会的组织要求。 13：答案D 解析 14：答案C 解析 具体运算阶段的儿
18、童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 15：答案正确 解析 16：答案B 解析 小学生的个性倾向主要表现在理想、信念和世界观。 17：答案D 解析 见学习精要中区分度的定义。 18：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早从而可得小杨回来最晚，所以选A。 19：答案B 解析 “不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。 20：答案A 解析 从我国颁布的宪法、未成年人保护法、教育法、义务教育法、教师法等法律法规中可以得知，对中小学生的全面表述是：中小学生是在国家法律
19、认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 21：答案A,B,C,E 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 22：答案B 解析 69岁是个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段。 23：答案A,B,D,E 解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。 24：答案A,B,C,D,E 解析 所谓模象直观
20、即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 25：答案B 解析 26：答案C 解析 教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。 27：答案错误 解析 一份教案的核心是涉及教学进程。 28：答案A 解析 资治通鉴为编年体。 29：答案B 解析 发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。第一台具有实用价值的发电机是1867年
21、由德国发明家韦纳?冯?西门子做出来的。他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。因此法拉第和西门子为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上 30：答案B 解析 素质教育理念要求教师的教育要面向全体学生，平等对待一切学生。李老师只对副乡长的孩子尤为关心，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。 31：答案C 解析 发现问题是首要环节。 32：答案B 解析 布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。 33：答案正确 解析 34：答案C 解析 本题内容属于推测与假设训练。 35：答案C 解析 36：答案D 解析 皮亚杰研究道德发展
22、的主要方法是对偶故事法。 37：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。 38：答案正确 解析 略。 39：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 40：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题选D。 41：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 42：答案B 解析 43：答案D 解析 见学习精要
23、中古代西方的教育学思想。 44：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 45：答案错误 解析 运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。 46：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 47：答案A,B,C,D,E 解析 学校文化最终要表达的是这样一些内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度以及对集体的看法等。 48：答案A 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供) 49：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发
24、展的主要方法是两难故事法。 50：答案B 解析 教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。 51：答案A 解析 老师没有罚款的权利，依中华人民共和国教育法规定，罚款侵犯了学生的财产权。叶老师的做法符合依法执教的要求。 52：答案正确 解析 53：答案B 解析 本题考查教学反思的过程。其中，观察与分析阶段是在具体经验的基础上，以批判的眼光反观自身，看驱动自己的教学活动的各种思想观点是什么，与自己所倡导的理论是否一致自己的行为与预期结果是否一致等，从而明确问题的根源所在。因此，在教学反思过程中，反思最集中体现在该阶段故选B。 54：答案B 解析 55：
25、答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 56：答案B 解析 孙老师广泛涉猎的知识属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。C选项中的条件性知识一般指的是教育学、心理学等教育理论知识。 57：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】“司马”指自居易，白居易在琵琶行一诗中有“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”，他那时被贬为“江州司马”。“陈王”指曹植，曹植被其兄长曹丕封为“陈王”。“继东坡”是指在东坡之后，“高唱大江东去”是指词的风格与东坡相同，即豪放，很明显应指辛弃疾。“欧阳修”和“司马迁”都编写过史书，但“幽愁发愤”的情形只属于司马迁。 58：答案C 解析 59：答案A,B,D 解析 略 60：答案正确 解析 略。 30 / 30
