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江西省寻乌县八年级语文下册第六单元24唐诗二首卖炭翁第2课时课件新人教版.ppt

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资源描述

1、,复习导入,卖炭翁白居易,有位卖炭的老翁,在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘,显出被烟熏火烤的颜色,两鬓头发灰白,十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服,却担心炭的价钱被降低,还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印,往市集的方向去。,一、定向导学,一、定向导学,牛都疲乏了,人饿了,但太阳已经升得很高了,老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑马人是谁?是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书,却说是皇帝的命令,然后拉转车头,大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭,有一千多斤重,宫里的使者们硬是要

2、赶着它走,老翁舍不得它,却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫,朝牛头上一挂,当作炭的价格。,一、定向导学,学习目标,1、学会名句赏析,把握作者的感情。2、理清故事情节,理解文言内容。3、感受作者同情百姓疾苦的思想感情。,1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用?2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?3、“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁?为何这样写?4、“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”揭示了卖炭翁怎样的处境和心情?,二、合作探究,1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用?,“辗”字既写出了天气寒冷,路面已经结了冰,又写出了牛车的

3、重量,说明了卖炭翁的勤劳和宫使的贪得无厌,也从侧面突出了统治者对劳动人民的剥削。,合作探究,2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?,“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形,骄横无理的样子,与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比,揭露了唐代“宫市”的罪恶。,合作探究,3“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁?为何这样写?,他满脸灰尘,完全是烟熏火燎的颜色;两鬓花白,十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔墨勾勒出人物外貌,抓住三个部位(脸、鬓、手)、三种颜色(脸是焦黄色,鬓发是灰白,十指是乌黑),形象地描绘出卖炭翁的生存状态:一是

4、劳动的艰辛,一是年岁已老。后一句中,“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。表现老人烧炭的艰辛,说明炭的来之不易。,精讲点拨,4、“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”揭示了卖炭翁怎样的处境和心情?,此句最能体现卖炭翁矛盾心理。可怜他身上的衣服破旧又单薄,但他却担心炭价太低,只盼望天气更加寒冷。“衣正单”,本该希望天暖,然而却“愿天寒”,只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上,所以冻得发抖也一心盼望天气更冷。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。“可怜”二字,倾注着诗人深深的同情,不平之感,自在不言之中。,精讲点拨,卖炭翁,宫使,烧炭艰辛,运炭艰难,炭被掠夺,生活困苦艰辛,夺炭,

5、(肖像、心理、动作描写),对比,主旨:通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇,揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴,同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。,(肖像、动作描写),仗势凌人 蛮横冷酷,总结提升,1、默写 1.满面尘灰烟火色, 。2. ,心忧炭贱愿天寒。3.半匹红绡一丈绫, 。,达标检测,2.翻译下列句子。可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。,达标检测,3、理解性默写(1)、表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句:(2)、卖炭翁中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:(3)、揭露了宫市制度不合理的句子是:,达标检测,1、默写 1

6、.满面尘灰烟火色, 。2. ,心忧炭贱愿天寒。3.半匹红绡一丈绫, 。,达标检测,两鬓苍苍十指黑,可怜身上衣正单,系向牛头充炭直,2.翻译下列句子。 可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。,达标检测,可怜他只穿着单薄的衣服,心里却担忧炭卖 不出去,希望天气更寒冷些。,那些人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂, 就充当炭的价钱了。,(1)表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句:(2)卖炭翁中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:(3)揭露了宫市制度不合理的句子是:,可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。,满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。,半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。,达标检测,

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