1、治水必躬亲,钱泳,苏教版八年级上册,第五单元,大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为“海青天”。可同学们知道吗？他在治水上也颇有成就呢！今天我们就来学习一篇有关海瑞治水的文章治水必躬亲，看看他是如何治理水患的。,课堂导入,作者简介,钱泳（17591844），金匮（今江苏无锡）人。工诗，善书画，著有履园丛话履园谭诗等。尝客游毕沅幕中。工篆、隶，精镌碑版，作印得三桥（文彭）、亦步（吴迥）风格。有缩临小汉碑，集各种小唐碑石刻行世。其后扬州江人骥，得其残石数十种，俞樾言之梅小岩中丞，出白金百两，嵌之杭州诂经精舍之壁。惟诸
2、碑中伪字甚多，泳未能正之。画山水小景，疏古澹远。有仿赵大年柳塘花坞图，藏故宫博物院。著履园丛话。卒年八十六。,沈括（10311095），字存中，号梦溪丈人，汉族，浙江杭州钱塘县人，北宋政治家、科学家。 沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。嘉祐八年（1063年），进士及第，授扬州司理参军。神宗时参与熙宁变法，受王安石器重，历任太子中允、检正中书刑房、提举司天监、史馆检讨、三司使等职。元丰三年（1080年），沈括出知延州，兼任鄜延路经略安抚使，驻守边境，抵御西夏，后因永乐城之战牵连被贬。晚年移居润州（今江苏镇江），隐居梦溪园。绍圣二年（1095年），因病辞世，享年六十五岁。 沈括一生致志于科学研
3、究，在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”，其名作梦溪笔谈，内容丰富，集前代科学成就之大成，在世界文化史上有着重要的地位。,人物介绍,人物介绍,1、议论文的三要素：,论点、论据、论证,2、论据：,事实论据、道理论据,3、论证方法：,举例论证、道理论证对比论证、比喻论证等,体裁介绍,治水之法，既不可执一，泥（n）于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴（zh)有浅深，势有曲直，非相度（xing）（du）不得其情，非咨询（z）（xn)不穷其致，是以必得（di）躬（gng）历山川，亲劳胼胝（pin）（zh）。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来
4、于荒村野水之间，亲给（j）钱粮，不扣一厘（l），而随官人役亦未尝横索(hng)(su)一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶（w）劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。,整体感知,治水必躬亲选自履园丛话水学，作者钱泳，清代人；海瑞，明代人。(上海古籍出版社2003年续修四库全书本），题目是编者所加的。躬亲亲身。 治治理。 法方法。 执一固执一端，不知变通。 泥于掌故拘泥于古代的典章制度。泥：拘泥。掌故：古代的典章制度 妄意随意。 盖表示原因的句首语气词，原因是。承接上文，表明下文就自己的观点发表议论。 潴（zh）水停聚的地方。 势这里指河流的形势。 相度（xing）（du）观察和测量
5、。 情真实情况。,新课讲解,治理水患的方法,既不能固执一端,不知变通,拘泥于古代的典章,制度,也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低,水流有慢有快,水停聚的地方（池塘）有浅有深,河流的形势有弯有直,如果不经过观察和测量就不能了解它的真实情况,如果不经过访问,征求意见就不能彻底摸清情况。因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦。 从前海瑞治理河流的时候,穿着轻装便服。冒着风雨,在荒村乱流中间来来往往,亲自发钱粮给民工,不苛扣一厘钱,并且随同的管理差役也没有横行勒索一文钱财。必须要像这样以后事情才能办成功。如果贪图安逸,害怕辛劳,计较私利,忘记公益,远远地躲开嫌疑,避免抱怨,那么事情就做不成,
6、水利也就不能办好了。,译文：,新课讲解,咨询（z ）（xn）访问，征求意见。 穷其致彻底摸清情况。穷：追究到底。致：事理。 是以因此，所以。以：因为。 躬历山川亲自登山涉水。 胼胝（pin）（zh）手脚因劳动而磨成的茧子。 海忠介海瑞，明代的清官，谥“忠介”。 布袍缓带穿着轻便服装。缓带，宽束衣带。 于：在 横(hng)索(su)：横行勒索。 (21)计利而忘义：计较私利，忘记道义；计：盘算，考虑。 (22)远嫌而避怨：远远躲开嫌疑，避免抱怨。 (23)举：办事成功,新课讲解,各用一句话，概括课文两段的内容。,第一段，论述治水必躬亲的原因。 第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。
7、,文章的中心论点是什么？,治水必躬亲,新课讲解,治水时要亲躬的原因是,治水必躬亲,盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。,你觉得课文是围绕“ ” 一句来写的。,文中讲到治水要防止的现象有,既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言,新课讲解,第二段先从 （正面、反面）说海瑞治水不但要 ，而且要_，后从 （正面、反面）说如果不躬亲,不清廉带来的后果“_”，运用了_的论证方法。,躬亲,清廉,正面,事不举而水利不兴矣,正反对比,反面,新课讲解,海瑞当年是如何治水的，请用原文回答。,昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦
8、未尝横索一钱。,新课讲解,1、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？,事实论证、对比论证,海瑞治水,（举例论证）,昔海忠介未尝横索一钱,好逸恶劳 计利忘义 远嫌避怨,（假设）,(正面),(反面),对比论证,问题探究,2、在你的心目中海瑞是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识 ？,海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。,3、请从本文中概括出两个成语。,好逸恶劳，见利忘义,问题探究,齐读课文，感受本文语言运用的特点，说说运用的效果。 明确：文章的说理部分多用骈句，读来一气呵成，使
9、论证富于气势；叙事部分则用散句，深情述说古人风采，使论证富有感染力。正所谓入情入理。,写法指导,辨别词意,泥于掌故 往来于荒村野水之间 青出于蓝,是以必得躬历山川 温故而知新，可以为师矣 吾欲辱之，何以也,对，对于,在,自，从,因此,凭，凭借,用,拓展延伸,治水必躬亲,第一段 （提出论点）,治水要防止的现象,不可不可,治水必亲躬的原因,盖非非,第二段 (海瑞治水),事实论据,昔海忠介未尝横索一钱,好逸恶劳计利忘义远嫌避怨,(正面),(反面),对比,治水必亲躬(是以)中心论点,做事躬亲,做人清廉,课堂小结,本文说明了治水要防止的现象，论述治水必躬亲的原因，再以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。第一段，论述治水要防止的现象和治水必躬亲（要防止这种现象）的原因。第二段， 以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，还要廉洁。,课堂小结,谢谢观看！,
