1、1第 2 章 身边的化学物质第 3 节 自然界中的水一、选择题9(2017苏州)下列有关水的说法中，不正确的是（ ）A水是一种常用的溶剂B保护水资源是全人类的责任C常用肥皂水来鉴别硬水和软水D电解水得到的氧气和氢气的体积比为 2：1故选 D11(2017邵阳)如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（ ）A在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2：1D该实验说明水是由氢气和氧气组成的故选：A6(2017长沙)水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（ ）A活性炭可以吸附水中的异味B生活中常用
2、煮沸的方法软化硬水C生活污水可以任意排放D经处理后的工业用水可以循环使用故选 C5(2017益阳)某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的 Ca（HCO 3） 2下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（ ）A溶洞中的流水是硬水2B取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣C溶洞中的流水可作为优质饮用水D溶洞中的流水不宜直接洗衣服故选 C(2017桂林)7. 区分硬水与软水可用（ ）A.蔗糖水 B.肥皂水 C.食盐水 D.食醋【答案】：B(2017广州)5下列关于水的说法正确的是A工业废水需要处理达标后才能排放B明矾可以使硬水转化为软水C蒸馏海水和电
3、解水的过程中水发生的都是物理变化D蒸馏水、自来水都是纯净物【答案】A(2017江西)3为下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是A过滤 B蒸馏 C吸附 D静置沉淀【答案】B(2017鄂州)4水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是A地 球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的B实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C用肥皂水可区分硬水和软水 D硬水经过过滤后就能变为软水【答案】D6 （2 分） （2017重庆）重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是（ ）A煮沸可降低水的硬度B可用肥皂水区别硬水和软水C水通电在正极获得氧气D活性炭可将自来水变为纯净水【答案】D8 （2 分） （
4、2017重庆）自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（ ）3A过滤不能使硬水转化为软水B净水时活性炭起吸附作用C蒸馏可将海水淡化D电解水是一种常用的净水方法【 答案】D4（2017新疆生产建设兵团）水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（ ）A肥皂水可区分硬水和软水 B活性炭可除去水中的异味C过滤可除去水中的可溶性杂质 D蒸馏可降低水的硬度【答案】C6（2017新疆 乌鲁木齐）下列有关水的说法正确的是A硬水和软水可用 pH 试纸来区分B水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染C有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D活性炭能使海水转化为淡水【答案】B7 （2017浙江嘉
5、兴）2017 年，联合国把世界水日的主题定为“废水” ，关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法类别，都正确的是（ ） 选项 废水中的主要污染物 处理措施 方法类别A 不溶性颗粒物 加明矾 结晶法B 异味物质 加活性炭 吸附法C 氯化铜 加硫酸钠 过滤法D 纯碱 加石灰水 蒸馏法AA BB CC DD【答案】B14、（2017浙江舟山）2017 年，联合国把世界水日的主题定为“废水”，关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水。以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法类别，都正确的是（ ）选项 废水中的主要污染物 处理措施 方法类 别4A 不溶性颗粒物 加
6、明矾 结晶法B 异味物质 加活性炭 吸附法C 氯化铜 加硫酸钠 过滤法D 纯碱 加石灰水 蒸馏法【答 案】B9(2017湘潭)2017 年中国水周的宣传主题为“落实绿色理念，全面推行河长制” 下列有关说法中不正确的是（ ）A硬水经过吸附、过滤可变成软水B净化水程度最高的方法是蒸馏C水是一种常见的溶剂D为爱护水资源，既要节约用水，又要防止水污染故选：A9. (2017本溪) 下列有关水 的说法正确的是A.明 矾 可 促 进 水 中 悬 浮 杂 质 的 沉 降B.生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度C.地球上总水储量很大，水资源不会短缺D.经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水二、填空题12(201
7、7呼和浩特)水是我们日常生活中必不可少的物质。下列有关水的说法不正确的是(填字母）。A水是一种常用的溶剂 B软水是不含可溶性钙镁化合物的水C活性炭能吸附水中的色素和异味D自来水厂净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌【答案】b。三、实验题524 （2017北京） （2 分）电解水实验如右图所示。（1）试管 2 中生成的气体为_。（2）该反应的化学方 程式为_。【答案】 （1）氧气/O 2（2）2H 2O 通电 2H2+O 2(2017天津)18在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式根据电解水的实验，回答下列问题（1）从宏观上观察：如图所示，试管 a 和 b 中产生气体的体积比约为
8、 ，b 中产生的气体是 （填化学式） （2）从微观上分析：下列说法正确的是 （填字母） A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子是由 2 个氢原子和 l 个氧原子构成的（3）从符号上表示：电解水的化学方程式为 答案：（1）2：1；O 2；（ 2）C；（3）2H 2O 2H2+O 2；16(2017河北)如图所示的是电解水的实验过程（1）气体 a 为 ；（2）通电时反应的化学方程式为 ；（3）通电后中间球形容器内液面上升的原因是： 6(2017绥化)18水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源。请回答下列问题 。（1）自制简易净水器中的活性炭具有 性。（2）净水器中
9、小卵石和石英砂起到 作用。（3）在常用净水方法中，净化程度最高的是 。【答案】 （1）吸附 （2）过滤 （3）蒸馏(2017龙东)232017 年 3 月 22 日是第二十五届“世界水日” ，也是第三十届“中国水周”的笫一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_；（2）可用_检验该水样是硬水还是软水；（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是_；（4）下列做法会造成水体污染的是_。 （填序号）工业废水达标处理后排放 随意丢弃废旧电池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 合理使用化肥和
10、农药【答案】玻璃棒 肥皂水 煮沸 (2017襄阳)11水与人类的生活息息相关（1）保持水的化学性质的最小粒子是 H 2O （用化学符号表示） （2）如图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是 O 2 （3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水肥皂水遇 硬水 （填“硬水”或“软水” ）泡沫少、易 起浮渣答案：（1）H 2O；（2）O 2；（3）硬水(2017庆阳)12(5 分）2017 年 3 月 27 日，疏勒河、党河时隔六十余年后， “再次重逢会流” ，干7涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波，焕发生机。（1）要想知道哈拉湖水是否为硬水，可使用_检测。生活中经常使用_的方法降低
11、水的硬度。（2）净化水时，常用到活性炭，其主要作用是_。（3）哈拉湖水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_（填字母代号）。A分子质量 B分子种类 C分子间隔【答案】 （1）肥皂水 煮沸 （2）吸附色素或有异味的物质 （3）AB(2017六盘水)12（4 分）水是人类的宝贵自然资源，与人类的生产、生活密切相关。（l）饮用酸、碱性过强或硬度过大的水都不利于人体健康，可用_来测定水的酸碱度。（2）检验水是硬水还是软水，可用的物质是_，日常生活中使硬水软化的方法是_。（3）实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素，理论依据是_。【答案】（1）pH 试纸/pH 计/酸度计；（2）肥
12、皂水，加热/煮沸；（3 ）化学反应前后元素种类不变/质量守恒定律。(2017来宾)28如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：该反应是将电能转化 能检验 b 管内气体的方法是 若 a 管收集到 8mL 气体，则在相同条件下 b 管应收集到的气体是 mL答案：化学；用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气；4(2017山西)24.水体污染主要来自工业废水，农业用水和生活污水。水体被污染，必将影响整个地球的自然环境，对人类产生严重的危害。下图为污水 处8理流程示意图，污水经物理，化学或生化方法分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准。（1）污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮
13、物，相当于基本实验操作中的 。（2）污泥处理可得到 沼气（主要成分为CH 4），写CH 4出燃烧的化学方程式 。（3）消毒处理属于 变化。（4）消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐，用简单的方法证明此水样为混合物 。【答案与解析】（1）过滤（2）CH 4+2O2点燃 CO2+2H2O（3）化学（4）取适量污水于蒸发皿中，蒸干，有白色固体析出或者取适量污水于洁净的透明玻璃片上，晾干，玻璃片上有白色固体析出（答案合理即可）。15 （2017东营） 【实验回顾】18 世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且
14、玻璃瓶内壁上出现了液滴一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气” ，这里的“易燃空气”是指 H 2 （填化学式） ，通过上述实验得到的结论是 水由氢、氧元素组成的 【实验重现】某化学兴趣小组的同 学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：实验 1：水的通电分解实验如图 1 所示，打开活塞 b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是 木条燃烧的更旺 ，证明该气体为 氧气 实验 2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，如图 2 是实验室常用部分仪器：9
15、（1）指出图中仪器的名称：D 长颈漏斗 （ 2）利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有 CEG （填序号） ，反应的化学方程式为 2H 2O2 2H2O+O2 （3）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气” ，且可以随时补充液体，你选择的仪器有 BDFA （填序号） ，药品是 锌和稀硫酸 该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取 7 支试管，依次盛水 90%（体积分数） ，80%再用排水集气法收集“易燃空气” ，而后分别把试管口移
16、近酒精灯的火焰，实验结果如表所示：序号 1 2 3 4 5 6 7“易燃空 气”体积分数（%）90 80 70 50 20 10 5空气体积分数（%） 10 20 30 50 80 90 95点燃现象 安静燃烧安静燃烧弱的爆鸣声强的爆鸣声强的爆鸣声弱的爆鸣声不燃烧不爆鸣分析表中信息，完成下列问题：在混合气体爆炸范围内， “易燃空气”的体积分数约为 10%70% 你对燃烧或燃烧条件的新认识是 可燃物虽与氧气接触，且达到着火点，燃烧也可能不发生 22 （2017自贡）请根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）若选择，A、 D 装置，连接导管口 a、 d 可以制取某种气体，该反应的化学方程式为_。（2）相对于 B 装置来说， C 装置的优点是_。（3）简述用 D 装置收集氧气时的验满方法：_。10【答案】 （1）2KClO 3 =加 热 =点 燃 高 温 高 温催 化 剂 高 温 、 高 压催 化 剂 =MnO2 2KCl+3O2（2）能控制反应的发生和停止；（3）将带火星的小木条放在 e 的导管口，若带火星的小木条复燃，则表示收集满了。
