1、1第六章第三节 物质的密度（第 1 课时）【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1体验科学探究的过程，了解科学探究的重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。2通过探究理解密度的概念，知道 密度是物质的一种物理属性；知道密度的单位以及换算关系。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1. 某种物质的物体，其 的比值叫做这种物质的密度；计算公式为= ，其中 m 表示 ，V 表示 ， 表示 。2. 国际单位制中，密度的单位是 ，符号为 ，读作 ，常用的密度单位还有 ，符号为 ，它们之间 的换算关系是 。四、合作互学和交流助学：想一想：要 区 分 表 面 被 涂
2、成 同 样 颜 色 塑 料 块 和 铁 块 的 ， 你 有 哪 些 方 法 ？ 如 果 不 允 许损 坏 其 外 观 呢 ,你 打 算 采 用 什 么 方 法 ？（一）活动 6.2 探究质量与体积的 关系发现并提出问题：相同的硬币，数量增大几倍，质量也增大几倍，每一枚硬币的体积是相同的，那么物体的质量与体积之间有什么关系？个人复备2猜想与假设： 列举一个支持你 的猜想的经验实例： 实验与测量：如何选择待测物体？ 将测得的数据记录在课本 P9 的表格中。交流与讨论：1. 根据测得的数据分析，同种物质的不同物体，质量与体积的比值是否接近或相等？质量与体积成什么比例关系 ？2. 不同物质的物体，质量
3、与体积的比值是否相等？实验结论：物体的质量与体积之间的关系是：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是 的（不相等/相等）；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是 的（不相等/相等）。练一练：P11 WWW 第 2 题（二）密度交 流：“预习探学”1比一比：像密度这样建立概念 的方法，我们以前还学过哪个物理量？点 拨 ： 同 种 物 质 的 密 度 ,不 同 种 物 质 的 密 度 一 般 ,所 以 是 （物体/物质）的一种特性。练一练：“同步练习”P5 第 9 题交 流：“预习探学”2练一练：P11 WW W 第 1 题五、总结提学：（一）总结与归纳1. 同 种 物 质 的 不 同 物 体 ， 质 量 与 体 积 的 比 值 ， 不 同 种 物 质 的 物 体 ， 质 量 与个人复备3体 积 的 比 值 一 般 ， 物 理 学 中 用 来 表 示 物 质 的 这 种 特 性 。2.某种物质的物体，其 的比值叫做这种物质的密度；计算公式为 = ，其中 m 表示 ，V 表示 ， 表示 。3. 国际单位制中 ，密度的单位是 ，符号为 ，读作 ，常用的密度单位还有 ，符号为 ，它们之间的换 算关系是 。（二）拓展与提升1. 公式 V的物理意义。2. 由公式 m还可以得出 m ，v 六、达标检学：【板书设计】【教后反思】
