1、培养具备幸福力的孩子课程背景：每个人都爱自己的孩子，我们在孩子刚出生的时候，很单纯的期望他（她）只要这一辈子幸福、快乐、健康、平安就好了，但是等到上小学，甚至刚上幼儿园，家长们的期望往往就变成学习好，成绩好这两个词了。于是我们看到了不爱学习的孩子、不会交往的孩子、不敢表达的孩子，13011074406 甚至是有严重心理问题的孩子。这到底是怎么回事？我们家长都应该有所反思，我们到底要把孩子培养成什么样的人？我们到底希望孩子成为什么样的人呢？这堂培养具备幸福力的孩子的课程将给予答案。课程目标：1）帮助学员了解孩子的身心特点2）帮助学员理解孩子的心理需要与发展3）帮助学员掌握培养具备幸福力的孩子的方
2、法课程设计：1、培训时间为 3 个小时2、培训形式以理论讲授为主，结合案例讨论、体验游戏等方式。3、培训对象为企事业机关家有 10 岁以下孩子的家长主训导师：郭笑雪（简介略）课程大纲：模块一：话说现在的孩子1、当下孩子的悲哀与痛苦2、当下父母的痛苦与无奈3、培养具备幸福力孩子的重要性模块二：话说幸福力1、什么是幸福力？2、幸福力是天生就具备的吗？3、对于孩子来说，什么是他们的幸福力？模块三：培养具备幸福力的孩子之关系力1、亲子关系的定义与内涵2、亲子关系的意义与重要性3、亲子关系的建立法则4、和谐亲子关系的养成方法模块四：培养具备幸福力的孩子之感知力1、什么是感知力？2、培养孩子感知力的重要性3、当下的孩子感知力差的表现与原因4、培养孩子的感恩与正确认知的法则5、如何培养孩子的幸福感知力？模块五：培养具备幸福力的孩子之创造力1、孩子的创造力来自哪里？2、如今孩子的创造力表现如何？3、如何培养孩子的幸福创造力模块六：培养具备幸福力的孩子之意愿力1、什么是意愿力？2、意愿力对于一个人的重要性3、培养孩子良好的心态对于他一生意味着什么？4、如何培养孩子的幸福意愿力？模块七：今天，我们怎样做家长？1、孩子的一生谁负责？2、成为合格的家长应该具备的能力3、孩子的幸福与家庭的幸福4、签一份幸福家庭的合约备注:以上大纲仅供参考,实际授课根据培训需求适当调整
