1、第 8 课 真我风采 教学设计1 教学目标 1、知识与技能目标:掌握在幻灯片中插入来自文件的图片、剪贴画、艺术字、自选图形的操作方法;能根据需要调整图片的大小、位置、方向。2、过程与方法目标:通过自主探究和小组合作 ,提高操作能力。3、情感、态度与价值目标:通过学习对图片的设置、互评作品,提高审美能力和创新意识。2 学情分析 本节内容是在学生认识了幻灯片的界面组成等知识后学习的,学生已经具备一定的操作能力。3 重点难点 教学重点:掌握插入图片、剪贴画、艺术字和自选图形的方法。教学难点:根据需要调整图片的方法。4 教学过程 一、游戏导入,激发兴趣。1、猜一猜游戏:投影出示 4 张幻灯片 ,让学生
2、猜一猜是哪部动画片中的情境?图片中出现的主角分别叫什么?2、投影出示用幻灯片制作的熊出没宣传海报。引导学生观察:这张幻灯片中都有些什么?(来自文件的图片、剪贴画、艺术字、自选图形)3、你想制作一张熊出没的宣传海报吗?引出课题: 第 8 课 真我风采。二、自主探究,实践操作。(一)、投影出示本节课的“ 目标分享 ”,学生齐读。1、掌握插入来自文件的图片、剪贴画、艺术字、自选图形的操作方法 。2、掌握调整图片的大小、位置、方向的操作方法。(二)出示学路建议,小组分工合作,完成目标一: 掌握插入图片、剪贴画、艺术字、自选图形的操作方法 。学路建议:1、打开桌面上保存的“演示文稿 1” 。2、小组分工
3、合作,分别完成下面的操作任务:、组员 1 完成任务一的操作:插入来自文件的图片。、组员 2 完成任务二的操作:插入剪贴画。、组员 3 完成任务三的操作:插入艺术字。、组员 4 完成任务四的操作:插入自选图形。(三)、小组演示,掌握目标一操作方法。指名其中一个小组,4 个组员分别演示在幻灯片中插入图片、剪贴画、艺术字、自选图形的操作方法,不足之处由其他小组成员补充或教师提示。(四)、顺学而导,突破难点。根据演示情况,引导学生发现:当插入的图片达不到想要的效果时,需要调整图片的位置、方向和大小。引导学生掌握调整方法。三、技能训练,展示风采。(一)、制作“熊出没” 宣传海报。操作要求:1、小组合作,在小组长的电脑上,打开桌面上的“演示文稿 2” 。2、在幻灯片上,插入喜欢的图片(建议来自桌面的“图片”文件夹 )、剪贴画、自选图形、艺术字等。3、3、自己调整位置,使版面美观,放映幻灯片,查看效果。(二)、展示小组成果,班内互评,评选出制作精美的宣传海报 ,给予表扬。四、课堂小结:通过本节课的学习 ,我有什么收获?
