1、第 10 课 蝶舞彩云南 教学设计1 教学目标 基础类目标：学生学会在 Word 文档中插入艺术字，剪贴画。综合类目标：学生能根据需要调整艺术字和剪贴画的大小、位置和环绕方式。2 学情分析 小学三年级的学生思维活跃，求知欲、好奇心强，在学习本课前已经学生已掌握了一些计算机的基本知识，具备了一定的自学能力。考虑到学生个体差异，学生学习时采用分“组”制，将学生分成若干个小组，每组选一个成绩较好的学生担任组长，帮助学习困难的学生，这样同学之间相互帮助、相互学习可以达到共同进步的目的。3 重点难点 重点：在 word 中插入艺术字、剪贴画方法。难点：调整艺术字和剪贴画的大小、位置和环绕方式4 教学过程
2、 活动 1【导入】创设情境，激情导入 （一）、创设情境，激情导入：播放两个不同的用编辑的文档，一个是关于云南蝴蝶的普通文档，一个是关于云南蝴蝶的精美文档，学生在欣赏赞叹后一个文档之余顺势提出“同学们想不想自己来制作这么精美的作品呢？从而引出本节课的学习任务。活动 2【讲授】合作学习，探究新知 （二）、合作学习，探究新知1、小组合作，讨论探究（1）打开桌面蝶舞彩云南文档，美化文档。（2）在文档中插入“艺术字、剪贴画”（3）调整“艺术字、剪贴画”的大小、位置、环绕方式。2、（1）小组长带领学习课本 57 页至 60 页操作指南,遇到困难可小组可小组内交流。（2）小组分工合作，拿出任务单，分别完成任
3、务单上的操作任务：、在 word2003 中怎样插入“艺术字、剪贴画” ？、在 word2003 中怎样调整 “艺术字、剪贴画”的大小、位置、环绕方式？3、小组汇报，插入、调整“艺术字、剪贴画”的大小、位置、环绕方式的方法：（1）、插入“艺术字” 。单击菜单栏中的“ 插入”“图片”“艺术字”，打开艺术字对话框（2）、调整艺术字的大小、位置。既然艺术字是图片，其调整大小、位置的方法和调整图片是一样的。、改变艺术字大小方法同调整图片大小一样（略）。、将艺术字的环绕方式设置为“上下型环绕”。（3）插入“剪贴画” 。单击菜单栏的“ 插入”“图片”“剪贴画”，在剪贴画窗格中运用“ 搜索”的方法找到相关的
4、剪贴画后插入。（4）、调整剪贴画的大小、位置、环绕方式。（操作方法略）4、动手操作，巩固新知：（1）、请一位学生用刚才学到的方法，在教师机上操作演示在蝶舞彩云南文档中插入：艺术字”和“剪贴画” 并调整大小、位置、环绕方式的操作方法。（2）、你还知道别的插入：艺术字”和“剪贴画” 的方法吗？（引导学生掌握用绘图工具栏的方法）（3）、学生用自己喜欢的插入：艺术字”和“剪贴画” 的方法，把桌面上 蝶舞彩云南进行美化，并保存。（4）展示评价作品。A、小组内展示作品班内展示各小组推选优的秀作品B、评价总结活动 3【活动】拓展延伸，学以致用 （三）、拓展延伸，学以致用1、用你喜欢的方法美化蝴蝶泉的传说。（四）、课堂小结：今天，我学会了什么？
