1、1.3 设计是技术的关键,你还记得吗？,一、技术创新的重要途径是,二、设计需要,三、设计需要,上节回顾,设计,不断改进,多种知识,（案例呢？）,技术在发明和革新中不断发展，设计是技术的关键。人类设计、发明的基本能力和素质是天生的吗？,第一节 做一名优秀的设计师,第二章 设计的基础,问题探究: 设计师应具备什么样的素质？,怎样才能成为一名优秀的设计师？,提示： 通过解读分析有关“技术发明”的故事，根据你的体会来思考讨论。,“鲁班发明锯子、蝙蝠与雷达、爱迪生发明电灯”的关于技术发明的故事（课本3234页）,问题分析：设计师应具备什么样的素质？,：有关技术发明的故事解读 ：,努力实践、勇于创新富有创
2、造力,敢于幻想，具有丰富的想像力和灵感,好奇心与兴趣,始终不满足现状，批判性地思考,有计划地、踏实地做事的作风,有高远的志向，不迷信权威,合作和团队精神,广阔的国内外视野,坚韧不拔的精神和不怕失败的性格,宽厚的基础知识及较强的综合运用能力,优秀设计师应具备的素质,强烈的事业心,一丝不苟,严谨的态度,细致的观察和深入的思考虚心向他人学习,二、正确思维方式的培养,发散思维定势思维逆向思维 抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维,1、发散思维（课本35页）,含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法,二、正确思维方式的培养,注意：是从一点到多点的 思维方式，呈“辐射状”,流
3、畅性、 变通性、独特性,发散思维的特点：（p36）,灵敏、迅速,不受束缚,新角度、新观念、新特点,训练： 用发散思维思考红砖的用途有哪些？,支撑物,重物,形状,红颜色,建筑材料,发散思考：,学生食堂学生打饭人多，十分拥挤，如何解决？尽可能多地想出办法来。,学生食堂学生打饭人多、拥挤问题,2、定势思维与逆向思维,观看三国演义“空城计”的故事，注意人物语言和表情，体会其中人物思考问题的思维方式。,空城计.flv,诸葛亮一生都很谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏。,2、定势思维（36页）,又叫思维定势，是人思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维
4、方式。,训练测试：定势思维,1、由两个数字“”所能排列的最大的数是多少？,2、由三个“”所能排列的最大的数是多少？,3、由四个“”所能排列成的最大的数是多少？,11,111,1111？,1111,书,猜一猜：玻璃柜中的东西是什么？,1、 在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河。请问：他们是怎样过河的? 2.已将一枚硬币任意抛掷了9次，掉下后都是正面朝上。现在你再势一次，假定不受任何外来因素的影响，那么硬币正面朝上的可能性是几分之几? 3.有人不拔开瓶塞，就可以喝到酒，你能做到吗?（注意：不能将瓶子弄破，也不能在瓶塞上钻孔。）,练习：,
5、如何克服定势思维呢？P36,把自己熟悉的事物当作陌生的事物。用幼稚的心灵重新想像这些事物。假定事物和规律不是原来已知的样子。多学习和应用其他有益的思维方法,定势思维对人们的发明、创新设计活动无益,“一生都很谨慎”的诸葛一反常态,3、逆向思维（37页）,又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。特点：反向性、异常性,举例说明逆向思维：,想一想，还有哪些生活中的例子或者历史典故应用了逆向思维的？,手扶电梯,逆向思维的例子：,梯走人“不动”,野生动物的“人类观赏园”,逆向思维的例子：,把人（而不是“野生动物”关在笼子里,饮水机（桶）,逆向思维的例子：,
6、盖子不是往外拔，而是往里面“推”，同样达到“打开盖子”的目的,司马光砸缸,救落水者通常都是把人从水里捞出来，而此是把水先“放出来”,易拉罐拉环的改进,2 63 = 1,6,思维训练：,打破思维约束,思维测试,1、有个人带着自己的女儿到学校去，老师和同学都承认这个小孩是这个人的女儿，但是小孩就是不承认这个大人是她的父亲。请你回答这是什么原因？,2、有一个人出国以后发现他周围全是中国人，这是为什么？,3、吃苹果时，发现一条虫，比这更可怕的事情是什么？,猜猜它是做什么用的？,设计欣赏,衣 挂,我猜，我猜猜猜,这是什么？ 有何用？,答案是4个带靠背的沙发和一个小圆桌。平时组合到一起，可以节省空间，非常适合一些小户型,椅子,稳固,花纹,舒适,木质,粘合,外观造型,案例分析：,（美学）,（工程心理学）,（力学）,（化学）,（材料学）,（美学）,温故知新设计需要多种知识,
