古典诗歌教学需要重视的一个问题.doc
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1、古典诗歌教学需要重视的一个问题 成向阳 中国是诗的国度, 有着丰富的诗歌营养。这一点在“部编本”语文教材中体现得特别鲜明。越来越多选入课本的中国古诗词证明, 我们在义务教育阶段接受一点古诗词教育, 对于我们无论是继承传统, 还是以一个中国人的精神面目去面对现代世界, 都不但有益, 且十分必要。一个现代中国人的人文素养在对诗的谈论中显现。对中国古代诗词的认识、判断与赏鉴, 最能体现一个现代人基本的民族精神、审美常识以及对汉语的理解与把握程度。中国古诗, 包括那些富有诗性的词与戏曲, 并不来自于当代人所熟悉的情绪, 而来自于浑厚的与家国、时代共振的胸腔。中国古代诗歌不是对语言的铺排、炫耀与耗费,
2、而是对汉语最清新的认识与创造。中国优秀的古典诗人写一首诗, 起于兴发而终于磨炼。每一首诗的完成, 之于那些苦吟的诗人, 都有冰雪天划最后一根火柴时的小心翼翼。他们将一个汉字带进诗歌, 都有将最后一颗子弹推入枪膛时的坚决。这一点, 之于我们当代滥用汉语的中国人是不可想象的。我们要珍视中国古典诗歌这一资源, 无论是在课内阅读, 还是在课外进行拓展, 都要把诗歌作为一种语言研习和审美训练来对待, 因为通过这种研习和训练, 我们至少可以完成一种传统精神的培育, 至少可以像一个有基本汉语修养的中国人那样去使用语言。但语文教师也不能奢望通过初级阶段的古典诗歌教育在学生中间培育诗人。基本的语言修养和诗歌专业