1、动物说话 教学设计1 教学目标 1、引导学生充分聆听歌曲，跟唱模唱歌曲。模仿动物语言（叫声），进行音乐律动活动，激发学习兴趣。通过教学要教育学生明白：小动物类人类的朋友，人与动物应该和睦相处。2、在聆听音乐时尝模仿各种动物动作，表达出对小动物的友好感情，调动课堂气氛，使学生在游戏的娱乐中完成学习。2 学情分析 我根据二年级学生的生理、心理特点进行了探索，以学生为主体，引导学生感受、理解、表现音乐。从玩玩-说说- 听听- 唱唱-演演五个环节入手，每一环节都紧紧围绕开发学生的想象力、感知力做文章。在教学中还设计了较多的比赛、奖励手段。比如：设置“音乐小明星” 表演星、歌唱星、聪明星、纪律星、动脑星
2、每颗星星都证明了学生较好的表现。每种星星都做成头饰帽的形式。星星帽带在学生的头上，既有趣又能得到教师的表扬， 学生的积极性马上调动起来了。在整节课中，“星星”配合教学活动，整个课堂有声有色。3 重点难点 引导学生参与课堂活动，调动起积极性。4 教学过程 一、导入1、教师启发：同学们想一想，你在生活中遇见到那些小动物？请谁说说。下面老师带来几种小动物，看看你认识它们吗？学生观看并回答。(学生回答，说小动物的名字)2、你知道这些小动物都是怎么说话的吗？3、小朋友们都能模仿小动物说话，那你会不会用歌曲把它唱出来呢？（引出课题）我们先来听听其他的小朋友是怎么用歌声来模仿动物说话呢？二、学唱歌曲动物说话
3、1、初听歌曲、感受2、节奏练习引出小动物说话的节奏，让同学用这个节奏和动物交流。和小动物们交朋友。2/4 小鸡 说话 叽叽 叽 小 鸡 叽叽 叽小鸭 说话 嘎嘎 嘎 小 鸭 嘎嘎嘎青蛙 说话 咕咕 呱 青 蛙 咕咕 呱3、听音乐学唱、小鸡说话、小鸭说话、青蛙唱歌4、我们学会了用歌声来唱小动物们说话，现在我们把几种动物的话连起来唱一遍。(齐唱)5、学生分组表演唱6、学生自由创编歌词：模仿其他小动物说话三、小结：通过这节课的学习，我们发现动物是我们的什么？我们要怎么对待小动物呢？对，我们在生活中要保护它们，当我们遇到虐待动物的行为一定要阻止。同学们说是不是。四、课后延伸 “小朋友们，你们在这节课中表现得非常好，会唱、会编、会演，你们的爸爸、妈妈要是知道了，肯定非常高兴，那么，你们想不想让他们看看你们的成绩呢？回家后你们就把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听，并且边唱边表演，让他们也高兴高兴，好吗？”
