1、上海 2017 年中学教育知识与能力：我国当前教学改革观点试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、有人记忆马克思的生日“1818 年 5 月 5 日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭” ，这是使用了_。A组织策略B精细加工策略C元认识策略D复述策略 2、 ”一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做_A顺向迁移B逆向迁移C正迁移D负迁移3、20 世纪 20 年代，教育心理学主要受到（ ）的影响。A：实验教育学B：教育社会学C：心理测量学D：程序教学 4、 ”破涕为笑”的现象说明幼儿情绪、意志受_影响。A：表象B：记忆C：知觉D：注意5
2、、在幼儿期，应主要发展幼儿的_。A第二语言B书面语言C.口头语言D对话语言 6、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是。A：拉弦乐器B：吹奏乐器C：打击乐器D：弹拨乐器 7、教师职业道德的灵魂和核心是_A教师职业道德的基本范畴B教师职业道德的基本规范C教师职业道德的基本原则D教师职业道德的基本标准 8、教师坚持正确执业行为方向的保证是_。A廉洁从教B热爱学生C锐意创新D依法执教 9、人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和总结是（ ）A：太阳中心说B：能量守恒定律C：生物进化论D：牛顿力学体系 10、遗传素质是人身心发展的_A：主导因素B：决定因素C：物质前提D：无关因素11、教学研
3、究的一般程序包括（ ）A：研究课题的选择B：研究方案的设计C：研究方案的实施D：论文和报告的撰写E：研究成果的鉴定 12、健康是指人（ ）的健全状态。A：心理与社会适应B：心理适应C：身体与心理适应D：身体、心理与社会适应 13、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于A：实践型课程B：研究型课程C：拓展型课程D：知识型课程14、在学习中， （ ）是一种主要的记忆手段。A：复述B：组识C：计划D：调节 15、构成课程的三种基本成分是（ ）A：课程目标、课程内容和学习活动方式B：课程目标、课程计划和课本C：课程目标、课程内容和课程标准D：课程内容和学习活动方式 16、在教学中要通过学生观察所学事
4、物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?（ ）A：启发性原则B：巩固性原则C：直观性原则D：循序渐进原则 17、问题情境就是（ ）A：学生能否自己发现问题B：学生能否自己提出问题C：有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题D：有问题摆在学生面前 18、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是_。A班级常规管理B班级民主管理C班级平行管理D班级目标管理 19、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是_A：交流B：沟通C：激励D：控制 20、
5、”前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是。A：多重趋避冲突B：双避冲突C：趋避冲突D：双趋冲突 21、课程文件的三个层次是_A教学计划、教学大纲、教科书B课程计划、课程标准、教科书C程标课程计划、课准、教学大纲D课程标准、教学大纲、教科书 22、小学生可以借助网络的“私密空间”和（ ）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。A：个性化B：去个性化C：独特性D：广泛性23、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为_A：夸美纽斯B：凯洛夫C：赫尔巴特D：陶行知E：克伯屈 24、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是_。
6、A坚持人文教育为主B坚持科学教育为主C坚持人文教育与科学教育的携手并进D要看情况而定25、一个测验能测出它所在测量的属性或特点的程度，称为测量的（ ）A：信度B：难度C：区分度D：效度26、托尔曼的理论可用公式表示为（） 。ARSBSRCSORDROS27、提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是_A：皮亚杰B：桑代克C：斯金纳D：维果斯基28、态度的核心成分是。A：认知成分B：情感成分C：行为成分D：能力成分二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、学生具有发展的可能性与_。A现实性B潜在性C可塑性D普遍性 2、
7、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为。A：挫折现象B：回退现象C：抑制现象D：高原现象3、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（ ）A：热带风暴B：台风C：飓风D：龙卷风 4、专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）A：课堂规则的制定与执行B：教材的呈现C：课堂练习D：吸引学生的注意力E：教学策略的运用5、提出“人力资本”理论的学者是_A：布鲁纳B：赞可夫C：舒尔茨D：皮亚杰 6、提出高等教育大众化的要求在（ ）A：第一次工业革命后B：第二次工业革命后C：第三次工业革命后D：信息革命后 7、以改进教师的教和学生的学为
8、目的，侧重于过程的评价是A：终结性评价B：形成性评价C：诊断性评价D：持续性评价 8、人的身心发展有一定的（ ） 、年龄阶段性和不均衡性。A：顺序性B：层次性C：自主性D：广泛性 9、 ”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 ”以上一段教育目的的表述出自。A：关于教育工作的指示B： 宪法C： 中华人民共和国教育法D：中共中央关于教育体制改革的决定 10、世界上最早发明测量地震方位仪器的是（ ）A：祖冲之B：僧一行C：张衡D：郦道元11、发展先进生产力的第一要务是_。A “素质教育”B “科教兴国”C实施全民教育D
9、“人才强国”E马克思关于人的全面发展学说 12、以目标为中心而展开，针对 2 0 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是_A：目标评价模式B：目的游离评价模式C：背景、输入、过程、成果评价模式D：以上都不对 13、学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是_A：顺向迁移B：逆向迁移C：负迁移D：垂直迁移14、知道“三角形的内角和等于 180 度” ，属于_A：策略性知识B：陈述性知识C：条件性知识D：程序性知识 15、_是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。A：运动知觉B：时间知觉C：速度知觉D：平衡知觉 16、教学资源有多种不同的分类方式，根据（
10、）分类可将教学资源媒体分为文字、图片、图像等类别。A：媒体形式B：媒体用途C：信息内容D：教学需要 17、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献_A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D斯宾塞E赞可夫 18、华生认为，某种动作经多次重复练习后就容易形成连续的动作习惯，同时重复其他动作减少，从而使要学习的动作不断得到巩固。这就是所谓的（ ）A：练习律B：巩固律C：频因律D：近因律 19、下列属于原始社会教育特征的是。A：系统性B：制度性C：无阶级性D：等级性 20、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是_A传统教育理论B现代教育理论C形式教育理论D实质教育论 21、下
11、面情况发生了学习的是_A：小李从亮处走迸暗室，视力显著提高B：小明喝酒后脾气变得暴躁C：小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D：大猩猩模仿游人吃饼干 22、从众行为的原因之一是_。A行为参照B省力C服从D强迫23、因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债 20 多万元，根据教育法 ，这一债务，应当承担偿还责任的是。A：政府B：学校C：校长D：校办产业 24、儿童坚持性发展的关键年龄在（ ）A：23 岁B：4 5 岁C：5 6 岁D：67 岁25、教学技能测评的构成因素有（） 。A教学技能评定B教学技能测验C教学技能考核D教学技能评价E教学技能测量26、托尔曼的理论可用公式表示为（） 。ARSBSRCSORDROS27、提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是_A：皮亚杰B：桑代克C：斯金纳D：维果斯基28、态度的核心成分是。A：认知成分B：情感成分C：行为成分D：能力成分
