1、第四章 加强道德修养 锤炼道德品质,重点问题,一、道德的概念及其理解道德概念要强调的 三点二、以先秦儒墨道法四家为代表的传统伦理 道德资源,一则小故事,一位哲学家，带着他的一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：十年游历学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结束了，我们上最后一课吧,世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵,一件是我们心中崇高的道德准则,另一件是我们头顶上灿烂的星空。” 康德,第一节 道德及其历史发展,重点掌握部分 道德的涵义（
2、教材78页） 道德是由经济基础决定的上层建筑和特殊的社会意识形态，是通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的、对人们行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和.。,道德的特征 1.规范性 道德的规范性，就是道德的约束性。 2.阶级性 道德是维护一定的社会和集团利益的行为准则。 3.共同性 同一社会的不同阶级、甚至不同社会的不同阶级的道 德具有相同或相似性。 4.层次性 道德要求总是多层次的，既有最高要求又有最低要求。 5.相对独立性 道德概念和习惯不会随着社会经济的变化立即改 变，而需要经过一个社会实践的斗争和思想教育的过程。 6.社会性 道德是和人类社会同始终、共存亡的。 7.美好
3、的理想性 道德是对善的向往与追求。,理解道德概念需要补充的几点,1、道德是由社会物质生活条件决定的。2、道德和其他行为规范的显著区别。3、道德所调节的三大伦理关系。,本节自学并答疑部分,一、道德的起源与本质（一）道德的起源 1.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 2.人的自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件 3.生产实践是道德产生所需要的主客统一的社会条件 4.社会分工是道德从萌芽到生成的重要条件 （二）道德的本质,二、道德的功能与作用 （一）道德的主要功能 道德是个人自我完善的精神力量,具有: (1)认识功能 (2)激励功能 (3)沟通功能,（二）道德的社会作用 道德是保证社会有序健
4、康发展的重要手段,具有: （1）影响经济基础的形成、巩固和发展 （2）对其他社会形态的存在和发展具有重要的影响 （3）影响社会生产力发展的重要精神力量,三、道德的历史发展 （一）原始社会的风尚习俗道德及特点 （二）奴隶社会和封建社会的等级特权道德及特点 （三）资本主义的金钱自由道德 （四）社会主义的平等道德,第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统,一、继承和弘扬中华民族优良传统道德的重要意义,1、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。 2、继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。 3、继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。,二、
5、中华民族优良道德传统的主要内容（一）中华民族的道德思想源流,在哲学的研究中，有三个领域与人类生活及人类生存价值休戚相关，因而从古到今都引起人们极大的理论兴趣和研究热忱。这三个领域分别是：,1、认识论（或知识论）,2、伦理学（或道德哲学）,3、美学：（或美哲学）,人类对知识的追求与向往,人类对道德的困惑与探索,人类对美的渴望与研究,中国传统道德思想的诞生远古的追溯,人类的道德思考可追溯到远古时期，中国从尧、舜、禹时代开始，西方则从荷马史诗时代源起。最早把伦理学有意识地作为一门学科来研究的是古希腊哲学家亚理士多德，包括第一次使用“伦理学”这一名词ethics.,诞生的标志,中国大约在公元前1027
6、年，周武王率军占领殷都朝歌，宣告了殷朝的灭亡和周朝的建立。周人在灭殷以后，以氏族血缘关系为纽带，建立了一个严密的从天子到诸侯、卿大夫、士、庶民的金字塔式的等级统治秩序，即宗法和等级统治体制。为了维护社会稳定、吸取殷纣亡国教训。以周公（旦）为代表的西周政治家、思想家对社会道德生活进行了思考，创立了西周道德伦理思想。西周伦理思想的创立，标志着古代伦理思想的诞生。,西周伦理思想简介,1、总的道德纲领：“有孝有德”。周人所提倡的道德规范是：父慈、子孝、兄友、弟恭。,2、道德的作用：有德即有得、德与得通，提出“修德配命”“敬德保民”的思想。,（二）中华民族传统道德的形成及发展,社会背景及代表人物,中华民
7、族的优良道德传统，一般来说，是指的儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等传统伦理道德思想的精华。这些思想都是春秋战国时期产生的。诸子百家伦课思想主要由四家构成：即儒、墨、 道、法，它们的主要代表有：孔子、孟子、荀子（儒）；墨子，后期墨家（墨）；老子、杨朱、庄子（道家）；韩非子（法家）等。,孔子,孔子(前551前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。先世是宋国贵族，避难迁鲁。他出生时，家世已经没落。年轻时做过季孙氏的委吏(管仓库)和乘田(管繁殖牲口)等。三十多岁到齐国，几年没有得到齐君的重用，又回到鲁国，聚徒讲学。五十多岁时，由鲁国中都宰(都城行政长官)升任司寇(掌管刑狱
8、、纠察等事)。后又曾周游宋、卫、蔡、齐、楚等国。晚年在鲁国编订古代文化典籍诗尚书春秋等，教授门徒。孔子的弟子曾将他的谈话和他与门徒的问答，辑成论语一书，这是研究孔子思想的主要资料,孟子,孔子死后，“儒分为八”，其中的一个重要的学派，就是“孟氏之儒”，其代表人物就是孟子。孟子生卒大约（BC372289）鲁国贵族的后代，战国中期邹人（今山东邹县）。幼年丧父，有孟母三迁的故事，从小受到母亲的良好教育。子思（孔子的孙子）的再传弟子，得孔子学说嫡传。中年周游列国，宣传自己的仁政主张。言必称尧舜，一生没有受重用 ，但他的心志很高，“天未欲平天下，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁！”后来主要从事教育，主张通
9、过非暴力的道德途径和手段以实现中国的统一。,荀子,荀子名况，字卿，又称子卿。战国末期赵国人，生卒年不祥，据史料推算其政治、学术活动年代约BC292238年。他长期在齐国都城稷下学宫讲学，齐襄王曾三为祭酒（校长）并西行到秦，与秦昭公及其相范睢答问王霸之辩。二度出任楚国的兰棱令。后因春申君而废宫，从此定居兰棱，著书立说直到去世。其学说本宗孔子，是先秦儒家的最后一位大师，但不拘泥于孔子及儒家的陈说，而且对各派学说都进行分析，有批判、有吸收、有发展，是先秦百家争鸣的总结。对后世的影响仅次于孔、孟，是传统道德的奠基人之一。著作荀子大部分是学人作品。,墨子,墨子（-468-376）名翟，战国初期鲁国人，一
10、生走过许多地方，前后到过宋、齐、卫、魏、楚等国，还在宋召公时做过宋国的大夫。墨子是孔子之后第二个有影响的思想家，他所创立的墨家学派，是当时唯一可以与儒家相抗衡的学派，因而与儒家齐名，时称“儒墨显学”。,老子,老子 （ 约 前 6 0 4 约 前 5 3 1 ） 大 体 生 活 在 与 孔 子 相 同 的 时 期 ， 是 道 家 思 想 的 奠 基 者 。 战 国 时 人 多 称 他 为 老 聃 。 根 据 史 记 的 记 载 ， 他 真 正 的 姓 名 是 李 耳 。 他 的 家 本 在 苦 县 厉 乡 曲 仁 里 今 河 南 省 鹿 邑 县 境 内 ， 后 来 到 了 周 的 都 城 洛 阳
11、 做 了 王 朝 的 史 官 。 在 这 ， 他 曾 经 与 孔 子 相 遇 ， 孔 子 向 他 请 教 过 关 于 礼 的 知 识 ， 所 以 说 起 来 还 可 以 算 是 孔 子 的 老 师 。 现 在 洛 阳 还 有 一 个 “ 问 礼 巷 ” 存 在 。 老 子 做 了 很 长 时 间 的 史 官 ， 由 于 对 周 王 室 的 衰 败 感 到 失 望 ， 所 以 辞 官 隐 居 。 据 说 他 在 西 去 出 关 之 时 ， 应 关 尹 的 请 求 ， 写 下 了 五 千 言 的 老 子 ， 即 后 人 所 说 的 道 德 经 。,庄子,庄子( 约 公 元 前 3 6 9 前 2
12、8 6 年 ) ， 战 国 时 期 道 家 着 名 代 表 人 物 ， 名 周 ， 宋 国 蒙 ( 今 河 南 商 丘 ) 人 。 早 年 作 过 漆 园 吏 ， 后 一 直 隐 居 。 他 学 识 渊 博 ， 交 游 很 广 。 他 生 活 贫 困 ， 但 淡 泊 名 利 ， 以 清 静 修 道 为 务 ， 楚 王 闻 其 贤 德 ， 曾 派 使 者 赠 以 千 金 并 请 他 作 宰 相 ， 被 他 拒 绝 。 遂 终 身 不 复 仕 ， 隐 居 于 抱 犊 山 中 。 后 得 仙 而 去 。 所 着 书 五 十 二 篇 名 曰 庄 子 。 唐 玄 宗 时 追 号 南 华 真 人 ， 宋
13、徽 宗 封 微 妙 元 通 真 君 。,韩非子,韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说，而善着书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。非见韩之削弱，数以书谏韩王，韩王不能用。于是韩非疾治国不务修明其法制，执势以御其臣下，富国强兵而以求人任贤，反举浮淫之蠹而加之于功实之上。以为儒者用文乱法，而侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人，急则用介冑之士。今者所养非所用，所用非所养 。悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作孤愤、五蠹、内外储、说林、说难十余万言。然韩非知说之难，为说难书甚具，终死于秦，不能自脱 。,各“家”共有的一条道德原则,孔子 “修德”、“克己”、“正身”、
14、“修已”孟子 “修身”、“养性”荀子 著书专设“修身”一章墨家 著书有“修身”、“可染”等章节道家 也有“修德之类”的思想。佛家 “洁身”、“澡身”,优良传统道德的主要内容,一 注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。,二 推崇“仁爱原则”，追求人际和谐。,三 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。四 倡导知行一致，强调恪守诚信。,五追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。,六重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。,三、正确对待中华民族道德传统,1、文化复古主义思潮 认为中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家
15、传统文化的失落。所以，道德建设的最终目标就是要恢中国“固有文化”，形成以中国传统文化为主体的道德体系，并通过这种传统道德的复兴来衍生出现代的科学和民主。 2、全盘西化思潮 主张在道德建设的问题上要实行整体改造的方式，认为中国传统文化从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，已经蜕变为一个不能区分精华和糟粕的整体，必须从整体上予以全盘否定，道德建设的目标就是要把西方道德 文化整体移植过来，特别是要用西方个人主义价值观来取代集体主义价值观。,第三节 弘扬社会主义道德,一、社会主义道德建设与社会主义市场经济 社会主义道德对市场经济具有指导作用；另一方面，市场经济有利于促进社会主义道德建设，同时市场也已
16、易产生腐败现象，危害道德建设；为此，要促进社会主义与道德建设有机结合，注意到道德资源的开发和利用，道德建设与法制建设和制度建设相结合。二、社会主义道德建设的核心和原则（一）社会主义道德建设要以为人民服务为核心,为人民服务思想的形成和发展1.为绝大多数人谋利益马克思2.为千千万万劳动人民服务列宁3.为人民服务毛泽东,为人民服务主要内容,1、热爱人民，关心人民，时刻为人民谋利益2 、坚持群众观点，与群众同呼吸、共命运3、关心同志、帮助同志4、见义勇为、助人为乐5、要有为人民服务的实际行动，言行一致、表里如一,为人民服务是社会主义道德建设的核心,1. 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求
17、 为人民服务的道德是目的与手段相统一的道德，也是权利与义务相统一的道德。 2. 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求 市场经济要求每个市场经营主体更自觉、更积极、更主动、更规范地在自主的基础上为人民和社会服务。,影音文件：吴登云,（二）集体主义是社会主义道德建设的原则,集体主义概念的发展卢梭：他在契约论中提出，他认为个人服从团体的一般意愿，才能获得真正的存在和自由。 黑格尔：个人只有绝对地服从国家的法律制度，才能实现自己真正的存在与自由。恩格斯：把集体主义理解为工人阶级反对私有制的现实活动或运动，而不是国家的主体活动：其次，他把集体主义界定为“符合劳动人民的利益”，而不是资产阶级的国家利
18、益。 斯大林：从集体利益和个人利益的关系出发，强调集体主义原则就是个人利益和集体利益相结合的原则。毛泽东：提出要提倡集体利益和个人利益相结合的原则作为一切言论行动标准的社会主义精神 。,集体的概念,集体是一个哲学伦理学的范畴，它同社会学意义上的“群体”概念有着本质上的差别。群体是由血缘、地缘或业缘而自发形成的人们的集合体 。 集体的基本特征是：(l)组织的有序性。它有结构严密和相对稳定的组织系统，依靠系统的整体功能发挥着集体的作用。 (2)根本利益的一致性。集体赖以形成的根源和基础。(3)义务的双向性。集体和组成集体的个体之间，在权利与义务上始终是互为对象互相规定。,正确理解集体主义的涵义 （
19、1）社会主义集体强调集体利益和个人利益的辨证统一 国家利益、社会利益体现着个人根本的、长远的利益。 （2）社会主义的集体主义强调集体利益高于个人利益 当个人利益与集体利益之间发生不可兼得的冲突矛盾时，个人应不同程度地节制或牺牲个人利益。 （3）社会主义的集体主义强调重视和保障个人的正当利益 既不以集体利益否定个人利益，也不以个人利益否定集体利益，而是强调个人价值的实现必须同社会的价值和集体的价值相一致，个人的尊严和权利必须同国家的尊严和法律相一致。,弘扬共产主义道德是当前加强社会主义道德建设的重要内容。,（三）宣传和弘扬共产主义道德,第四节 恪守公民基本道德规范,一、我国公民基本道德规范 （一
20、）公民基本道德规范的提出及其意义 （二）公民基本道德规范的主要内容 1、公民与公民道德 2、公民道德现状评析 3、公民道德的时代内涵 （三）诚实守信是公民道德建设的重点,二、大学生与诚信道德,当今社会知识剧增和知识更新的步伐加快，大学生面临着各种道德选择，尤其是诚信道德亟待加强。大学生的诚信道德包括；治学道德、科技道德、网络道德等。为什么说诚信是当前公民道德建设的核心？,【案例：用“诚信”申请国家贷款】,小王是北京某高校的学生。入校时他向老师反映他的家庭条件很差，维持学业有很大困难，他希望获得国家助学贷款来帮助自己完成学业，同时他向学校提供了当地民政局相关证明文件。在学校和银行的帮助下，小王很
21、快获得了助学贷款。在大学校园里，小王积极活跃、领导力强，很快成为班长。但是一个学期过后，辅导员老师发现，小王在班级的影响力越来越差，同学们提到小王也总是一副不屑的表情，但原因是什么呢？同学们都讳莫如深。 一天晚上，辅导员老师与小王促膝长谈，终于发现了小王的“秘密”。原来，小王的家庭条件很好，贷款证明是在老家找关系开的，班上同学都很蔑视他的这种行为，对他的信任度也越来越差。,大学生不讲诚信是银行发放贷款的最大顾虑。银行对开办助学贷款业务主要担心在于其风险性,一是贷款周期长，按照规定学生所借贷款本息原则上须在毕业后6年内还清，如果毕业后找不到工作还贷必将会受到影响；二是流动性大，学生毕业后各奔东西
22、，增加了还贷难度；三是贷款人一旦发生失踪、死亡或丧失完全民事行为能力和劳动能力，将有可能成为难以收回的呆死账。这样银行便将助学贷款的风险防范完全寄托在大学生的个人信用上，大学生的诚信也就显得尤为重要了。 在成都农业银行某分行，大学生拖欠贷款比例达5%；中国工商银行北京分行：大学生拖欠贷款比例达；长沙中南大学：大学生拖欠贷款比例达35.3%。目前，工行已经按合同向北京市发放了1.8亿元贷款，从2001年12月20日开始，有1250名毕业的学生进入还款期，但迄今仍有119人未还钱，占到近10%，第一季欠款金额共计10.3万元。,为一句承诺守候37年,三、努力提高道德修养的自觉性,（一）道德修养贵在
23、自觉 道德是自律和他律的统一，更在于自律。 （二）认识和把握道德修养的途径和方法 1、学思并重 2、省察克治 3、慎独自律 4、积善成德 5、知行统一,面对道德选择，你会怎样？,考试时有些同学在作弊，而监考老师也是睁一眼闭一眼。其中有些同学过去因作弊而得了高分，并得了奖学金，而你却从未作弊，并且也从未取得过奖学金，这时你会作弊吗？到商店里去买东西，收银小姐一时疏忽多找了你10元，并且根本没有发现，你会毫不犹豫地把钱退回去吗？在快餐店用餐时，你身边的一位食客把一只高级照相机遗忘在椅子上，并且一去不回，你会拿走照相机一走了之吗？你每次课后总是花很多时间重新整理一边听课笔记，一位经常旷课且很少做作业的同学考前又来问你要求复印你的听课笔记，且这位同学有几次因此而比你考得好，你会把听课笔记借给他吗？,
