1、学无止境学习心得 为什么要学习经济学，学习了经济学可以帮助我们了解生活的世界，使我们更加精明的、有效的管理财物。如何合理地去消费。怎样的消费是自己最需要的，最经济的，学习了经济学在消费时，如何做一个理性的人。 现在是一个信息的时代，一是挑战，也是机遇。通过从网上学习计算应用知识，我们学到了不少新的东西。以往在生活中、工作中只是会简单操作电脑，对电脑只知其一而不知其二，它的内在原理及程序设计，以及保密、安全措施很欠缺。我今后不仅仅要会操作、还要更深一步的了解、研究、和重视电脑的安全性、不能只用不防。其实，在这个信息的时代，信息的安全尤为重要。信息系统的安全隐患、信息的安全、可靠、如何去防范，以及
2、计算机病毒及防治很重要。如应调整计算机的因特网安全级别还有很多方法防范。有了这些措施，可以使自己的工作不因外部因素而延时和误事。尤其对我们财务人员来说更应重视电脑的安全性和计算机病毒的防治。财务工作本身就是要求连续性、及时性、有效性、保密性的。 i学习哲学与人生。我的想法感受颇多，任何事物都是矛盾体，既相互联系、也相互对立。无论什么事，都要一分为二的看。不能偏面的、消极的对待。好的时候要想到不好的一点，坏得时候要想到好的一点。“塞翁失马，焉之祸福”。任何事物都有两面性。还学到了直与曲、是与非、善与恶、追求至善的哲学理论。我们要有追求完美的心态。这件事我是不是可以做的更好。这次失败是下一次成功的
3、经验。 通过学习，我还懂得了；学会了如何去做人，再去做事，做学问，做事业。连做人都做不好，如何去做事。让我反思的是，人生是什么。人生的价值如何去发挥，怎样的人生是有价值的、有意义的。人的一生会遇到各种各样的事：悲、欢、离、合.我们每个人遇到事的处理方法都不一样。我想无论什么方法和态度，我们都要以一个积极、向上的态度去对待身边发生的事，再者，听取别人合理的见意。深刻、认真的思考，加之总结、分析之后，再去做。你一定会快乐、成功的。每个人都有朋友和对手，我们不一定都听朋友的、朋友错了，我们要勇于指出，哪怕朋友不高兴。每个人都有自己的优点和缺点。所以；对待所谓的对手，我们也要向对待朋友那样对待；这样你
4、会从中得到更好的、有益的东西、你会受益匪浅。对你的帮助会很大。 我们都要“学到老、活到老”。社会在进步，一天不学习你可能就会落伍。“天上不会掉馅饼”，任何成功都要你自己去努力奋斗，不断学习、创新。“适者生存”环境在不断变，要有良好的应变能力，适应能力。如果你不学习新知识、不能适应这个环境，你就会被淘汰。无论领导还是工人保持一颗阳光心态。有了一颗阳光心态，干什么事都是开心的。无论你处在什么位置都要有敬业精神，每个人都应敬业与爱岗，随之不断地提升自我价值。“贪、诚、痴，”这是佛教的三大观点。人怕的就是贪念。人们常说“知足常乐”贪念是无止境的。所以我们应“知足不辱、知止不殆”。做人要知足，做事知不足
5、，做学问不知足。 通过不断的继续再教育和不断的学习新知识，不但丰富了我们的知识面和创新精神。还让我们懂的了如何做人的道理。人要有一颗平常心。现在的人（包括我以前）怨天怨地，好高骛远、心态不正，人生的道路是不平坦的，当你不如意，遇到挫折时，首先应从自身找原因，而不是什么事都报怨，为什么世界不公平，其实世界很公平，就看你如何去看待、对待了。我们能健康的活着就是幸福。想到“5.12“大地震，多少人离我们而去；有多少人因疾病而离去；又有多少人因事故等原因离我们而去。所以活着就应感谢上帝、以感恩的心好好对待你身边的每一个人。好好学心、认认真真工作、珍惜时间、要以一个主人翁的精神感化你身边的每一个人。无论
6、在任何岗位、只要你努力、奋斗了，是金子总会发光、发热。贡献自己的力量。 第二篇：学无止境讲座心得体会学无止境讲座心得体会 2021年8月21日，我非常荣幸的聆听了来自佛山市教授精彩的讲座，长达三个小时的讲座，听起来毫无累感，相反，我从中受益匪浅，甚有“听君一席话，胜读十年书”之感。通过这次学习，我对教育教学工作有了新的认识，而且从中也领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧。以下便是使我印象最深刻的： 一，我从教授口中得知的“牛人” “牛人”对于我的理解是不甘平庸，努力向更高更险的山峰攀登，才能欣赏到更美好的风景。正如不想当将军的士兵不是好士兵。教授向我们介绍的“牛人”也正是经历了完美的蜕变，
7、然后才得到了应有的成绩。他从最初的英语口语老师到班主任，再到备课组长，接着到教高三，然后到教奥数班等。这一次又一次的自我挑战不正是值得我们每一位教育工作者学习吗。 学无止境，每一位教师都要保持一颗终身学习的心态，然后永远不要自甘平庸，努力的踮起脚摘美味的水果。二，一生只做一件事 当教授讲到台湾那位生物教师与他的蝴蝶标本时，我除了震惊更多的是敬佩。他只是一名普通的生物教师，但却有着滴水穿石之毅力，一生都尽心尽力的倾注于他所喜爱的蝴蝶标本，以至于最终获得了台湾最大的蝴蝶标本博物馆。不忘初心，方得始终。这位平凡而伟大的灵魂工程师深深感染了我，让我更加坚定地相信教育之路是平凡而伟大的。只要你不抛弃不放
8、弃，努力的坚持，一定会有巨大的收获。三，关爱学生 “像关心自己的小孩一样关心学生，像教育自己的小孩一样教育学生。”这是石门第一任校长李景宗先生的言论。在此之前，我并不明白爱生如子是一种何等的心态，现在我有些明白了。每个孩子都需要归属感，记得教授讲到学期结束，所有的孩子都喝到了以为老师亲手煲的鸡汤。我感动了，感动的是这位教师竟做到了如此境界，而让我们望尘莫及。因此我学到了永远不要让教师的光环蒙蔽了你的双眼，教师并不是高高在上的，他的价值体现在学生身上。一个教师是否是成功的，在于它的学生是否有所成就。我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。 教授所讲我获得了许多也明白了许多，我相信事在人为，只要你想
9、把一件事做好，并努力不懈的朝着那个目标奋斗，总有一天你会收获到意外的惊喜。因为你的心在哪里，你的感情就在哪里；你的心在哪里，你的机会就在哪里。王白雪 一、机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君
10、一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论、政策与实践，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫媒治。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫工业文化缺失。聆听了孙霄兵副部长对国家中长期教育发展纲要的解读，明白了基础教育改革的重
11、点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来。所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一直坚持下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分
12、。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行。路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展学习工程的东风，重新树立终身学习的观念： 为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、
13、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是， 这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步
14、提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而
15、，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持（现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它
16、的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。 在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正
17、进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。 夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。继续教育网像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源
18、中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。 对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说。认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的三八理论说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。 当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事
19、业。可是也有不计其数的人，把大好时光网费了。有的长期沉溺于虚拟的网恋世界，有的彻夜迷失在所谓新新人类的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友狂聊得天昏地暗，有的甚至借网实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是入网者把握不够好。 我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在 网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个
20、团队的协作学习精神。 千里之行始于足下（指导心得体会）学无止境 千里之行始于足下指导青年教师的点滴体会下宫中心小学 姚奋晶 我与美水老师颇有渊源，我们是校友，我比她早三年走上讲台，于是我便成了她的“老师”。其实，在这一年里是我们共同学习、共同进步的一年。我们从听课，备课，上课，课堂管理，教材分析等方面入手，随着学习的深入，让我感受到了学无止境，我们年轻教师的未来之路还很漫长，要学的知识还很多。以下是我心得体会： 一、教师要经常自省教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果要想进步，就必须在每节课后及时反思，本节课好在哪里，不好在哪里，原因是
21、什么。有什么改进方法。及时完善教案，留作日后的资料。这样才能一年一年的有进步。 二、要尊重学生的生命特点 学生是有生命的个体，是需要发展而且能够发展的个体。小姚老师，以往总是怕学生有什么不会的，上课常常是大讲特讲，尽可能的讲到最细致，最明确，如果有可能还会尽量多重复几遍。长期的“喂养”致使学生的自学能力没有得到足够的发展。针对这种不足，我要求她尽量的信任学生，放宽对学生的管理。因为我觉得作为一名教师，一定要认真了解学生的特点，要有引导学生主动思考的理念，这对于学生分析灵活题目以及日后的会考有极大帮助。通过一段时间的引导，小姚老师课堂中的语言少了，但是学生的学习兴趣却更浓烈了。 三、重视课堂评价
22、 每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。在小姚老师的课堂上，经常听到她对学生实在而恰到好处的表扬。有的学生回答不是特别到位，教师也要抓住闪光点表扬学生，培养学生的自信心，使其积极参与课堂，大胆回答问题，大胆思考问题，促使其全面发展。 四、在课堂管理方面要有方法。 在教学的过程中要通过各种方式让学生积极参与你的课堂，这是一种避免学生因为无所事事而讲话，趴睡的有效方法。比如说小组合作的形式就可以给学生更多参与教学的机会。小组讨论，这些形式在极大程度上避免了个别学生掉队的发生，同时还锻炼了学生的表达能力和合作能力。这些方法避免了老师单调的讲解学生被动听课时出现的走神问题。另外，在课
23、堂上，一旦出现学生注意力不集中的现象，小姚老师能及时的马上调整，课堂教学始终保证有效的进行。 五、不断学习才是进步的源泉 “学而不思则惘，思而不学则怠”从教多年，也使我深刻的体会到，知识在于不断的积累更新，厚积才能博发，渊博的学识不仅会树立自己的信心，更会赢得学生的尊重“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。教育是全社会的大事，而教师则是终身教育体系中的重要人力资源，教师的质量直接关系到教育的质量。而要使教师的知识不断丰富、不断更新，就是通过不断的学习。由于教师的成长同样是一个终身学习的过程，所以教师要终身更新自己的观念，拓展自己的知识面。 在这一年里，我们互相推荐书籍，并经常交流心得。
24、第三篇：学无止境学无止境 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”知识的海洋浩瀚无边。学习也是永远无止境的，只有不断探索，善于追求。你的人生才会树立起永不沉落的风帆。前几天，我阅读了一篇古文薛坛学讴，讲了一个故事，薛谭向秦青学唱歌，还没学完，就学以为尽了。于是就告辞回家，秦青没有劝阻他。在城外大道旁给他銭行。秦青打这节拍，高声歌唱。歌声震动了林木，止住了行云。于是向秦青道歉要求继续学习。 正所谓“勤能补拙是良训，一份辛劳一份才，”无论学什么，都必须虚心，持之以恒，才能成功。 过去，我就向薛谭一样，有骄傲自满的心理。 记得是一个星期天，妈妈给我辅导英语。我不耐烦的说“我都已经会了，还辅导什么。”但是到
25、最后，我还是有一个单词不会。妈妈说“以后不管做什么，都要谦虚，不能骄傲”。 从那以后，我再也不做骄傲的孔雀了。鲁迅曾说过；不满足是向上的车轮。一代伟人毛泽东也曾说过；学习的敌人是自已的满足，要认真学习一点东西，必须从自满开始。是啊，学无止境。 海林林中预科二班六年级：钟悦 第四篇：学无止境理无专在，学无止境 何谓“学无止境”。这个词语最早出现在清代文学家刘开所著的问说中，曰：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶，”今指学问上是没有尽头的，应奋斗不息。自古以来，“学无止境”这个词语就被许多勤奋好学之士立为座右铭，激励自己不断学习，不断进步。 屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。从古到
26、今，从古人到现代人，没有哪个人将所有的知识学完。正是有“理无专在，而学无止境也”，人的生命才会如此多姿多彩，我们的教育事业才会有如此强大的生命力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的人海，哪有水源穷尽的一天。惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识的果实。毛泽东主席说过：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西必须从不自满开始。冰心奶奶、吕叔湘爷爷他们都是满腹经纶的人，而他们年过花甲之后仍然笔耕不辍，日复一日、年复一年地进行创作。但在我们的生活中，一些人在掌握了一点儿知识后，便自命不凡，“欣欣然”起来。因此，我们得谨记：学无止境。知识永无穷尽之日。身为“师者”，我们理
27、所当然地更要以谦虚求实之心，不断学习，勇于攀登科学文化知识的高峰。 历史之车轮滚滚向前，新的知识层出不穷。一个人如果不 想被时代所抛弃，就必须不断学习新知识，不断丰富自己的内涵。子曰：学然后知不足。在不断学习、进取的过程中，必定会产生许多疑问，正所谓敏而好学，不耻下问，通过提问，就会学到更多的知识并产生更多的疑问，如此循环往复，知识的积淀也就越发深厚，同时也注定了学习是永无止境的。纵观古今，有哪一位风云人物不是通过这周而复始的学习所造就的呢。圣贤孔子“见贤而思齐”，成为不断学习进步之典范；一代英雄曹操“老骥伏柄，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，鼓舞多少长者重新踏上学习的道路；孙权“孤常读书，自
28、以为大有所益”，并力劝吕蒙不断学习新知识，造就了鼎足之势；共和国缔造者毛泽东“活到老，学到老”这一切，无不说明学习的重要，学习知识是永无止境的。作为一名人民教师，我们更应当谨记“学无止境”这个道理，勿忘学习，不断探索。但是，说起来简单做起来难，“学海无涯苦作舟”，真要做到这一点却不那么容易，这就需要我们树立坚定的信念和责任意识，永不言弃，客观面对自己的不足。高尔基曾经说过：“人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习”。可见，人不光是靠他生来就拥有一切，更是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。想要成就一番事业，就必须拥有不断进取，刻苦学习的精神。如果只一味地耗费那一点天资，到最后只会
29、是江郎才尽，穷途末路。 学无止境，不光指技能、学术，还有生活常识、人生哲理、待人处世等等。不管你有多大的能力，如果不能很好的构建自己 的社会形象与人格魅力，那他就不可能得到心底的平静与困难时别人的援助。仁者寿，正说明胸怀仁爱之心的人能够享受更美好的生活，学无止境，与榜样、对手之间也同样如此，榜样是一种昭示，对手是一种警醒。喜欢那句话“成功只能收获忘形，而失败却能让人清醒”。学无止境是推动人前进的动力，有了学无止境，才能让天下所有人爱惜知识，知道知识是没有源头的。所以，现在的我们只有尽自己的所能，不断学习，不断提高。才能成就教师这一美名。愿诸君谨记“学无止境”。 第五篇：学无止境学无止境 我在里
30、查到：学无止境，指学习是没有尽头的，激励人们奋进。它出自清刘开问说：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。”。关于学无止境的故事古今中外数不胜数，一个个故事不断地激励和鞭策着我们奋进。 孔子是我国古代伟大的思想家，儒家学派的创始人，他的谦虚好学的故事流传千年，家喻户晓。他曾向郯国的国君请教古代的官名，向周敬王的大夫问乐，向鲁国的乐官学琴，向道家学派的创始人老子问礼，甚至同两个小儿探讨一天中太阳离地球的远近，正是因为孔子能不停地追求知识，他才能成为中国乃至世界的大圣人。 钱学森是大家熟知的科学家。他有一个习惯，就是每天黎明即起，坚持听中央人民广播电台的科学知识讲座。对于这点，恐怕许多人都会迷惑
31、不解：“既然是科学家了，还有必要听科学知识讲座吗。”然而，我却认为钱老能成为著名的科学家，并为人类做出巨大贡献，除了他有着孜孜不倦，刻苦专研的精神上，玩重要的是他懂得“学无止境”的道理。 还有大科学家爱因斯坦，有人问他：“您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习。何不舒舒服服地休息呢。”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；面大
32、圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。” 从古到今，像这些学有所成的名人故事太多太多，他们之所以伟大，不是因为他们一时成名，而是因为他们一生坚持从不止步。而相反，历史上也有一些取得一些成就之后，就骄傲自满，不再学习的例子也有很多。 爱迪生人称发明大王，可是他半生的科学态度却非常的傲慢，他认为这个世界上再没有可发明的东西了，就自满起来。他曾经对他的手下人说：“不要给我提任何意见。”因此，爱迪生的晚年就很少有创造发明。 我国古代有个叫江淹的人，年轻时才思敏捷，文笔出众，写得一手好文章，为当时的人所称道。然而，到了老年之后，他却很少写出好文章，后人戏称为“江郎才尽”
33、。 其实生活中我们常常会犯“江郎”的错误，比如我自己。我在三年级前成绩一直处在全班的前几名，我每天都会趾高气扬地上下学，回家作业也不认真做， 整天枕着“骄傲”睡大觉。到了四年级，课程多了功课也深了，但我仍然耍着自己的小聪明，不认真听课，甚至不写家庭作业，后来成绩一落千丈。 我的大脑里突然堆砌起一大落名言名句。“学为逆水行舟，不进则退”，“学而不思则罔，思而不学则殆。”“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，“活到老，学到老”这些话早在我很小的时候背得滚瓜烂熟了，但那时我只当成是一句句口号，而现在我才真正地理解到它们的深刻含义。归根结底一句话，要想让我们的人生有所成就，要牢记“学无止境”四个字。 第 18 页 共 18 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
