1、第一册 Unit 6 Colors Part Bnew words: Orange, pink , black, white教学项目basic sentences: What color is it?Its 教学方法任务型教学法、多媒体教学教学目标语言知识 掌握单词；能听懂会说句子 What color is it? Its 3.能听说读写大小写字母 W w , X x语言能力 能够英语询问某物的颜色，能正确描述物体颜色；通过学习，提高学生的听力水平和自学水平。教学重点掌握单词 Orange, pink , black, white， window，X-ray。2.掌握句型 What colo
2、r is it? Its 教学难点帮助学生准确的用英语表达颜色的单词，将所学的句型在具体的情景中使用教具准备图片、卡片、多媒体课件、瓶子教学过程 备注Step1. Warming up1. Greetings 2. Sing a song: I can sing a rainbow.3. Say the letters as soon as you can.设计意图：这是课前的一个热身活动，利用活泼欢快的歌曲将孩子的注意力引到课堂上，也复习了上节课学过的内容。Step2. Lead in1. 教师出示 red, yellow, green, blue 四种色卡，教师问：What color i
3、s it?引导学生回答“Red. Its red.” 2. 游戏找一找 引导学生回答“Red. Its red.”Step3. Presentation1. act a magician: show a black hat设计意图：以魔术为主题激发学生的兴趣唤起学生的求知欲Teach “black”分组读/分排读大小声/回音壁clap the hands and read2Teach “What color is it?”操练句子引导学生回答 Its black.3.Teach “orange”将装有黄色颜料的塑料瓶的盖子沾满白色颜料，猛甩几下使其变成橘色 升降调/四面开花 Its orang
4、e.Its an orange.Its an orange orange.设计意图：通过顺口溜的形式帮助孩子们区别 orange 作为颜色和食物时的用法。4. Teach “white”升降调左右左操练单词4. Ask and answer and work in pairs5. Showtime；请孩子上台表演魔术，mix the colorsRed+ white = pink6. Play a game: whats missing?Quick response: what color is it? Its7. Chant: color, color, what color is itor
5、ange, orange, its orange设计意图：利用 CHANT 将所学的内容都衔接起来，加深孩子们的印象，使其巩固。8课文教学 教师播放录音，帮助学生理解肯问情境。 再次播放录音，让学生逐句跟读。注意提醒学生各种说话语气。 请学生分角色朗读。9.字母教学 1. 复习字母 Aa-Vv。 (1) 任抽字母卡，快速反映。区别易混淆字母。 （2) 游戏左邻右舍 2. 教学字母 Ww 和单词 window. (1) 教师出示字母卡片 Ww 母 Ss，强调这个字母一笔写成。让学生在课本第 39 页的范例旁练写一个。 (2) 出示字母卡片 Mm，让学生区分音、形。 (3) 教学单词 window
6、。 出示卡片教学，反动作操练。 4. 以同样方法教学字母 Xx 和单词 X-ray(强调大写 X)。 Step 4 Extension 综合活动，听一听，说一说。1. 涂色现原形。 2. 色彩奇异物体途中物体不是一般见到的颜色。 3. 学唱歌曲：I Can Sing a Rainbow。 Step 5 Homework 1.听录音，熟读本课内容。 2.完成活动手册中本课的练习。 3 完成课本第 42 页的自我评价。板书设计： Unit 6 Colors Part BWhat color is it?Its orangeStep1. Warming up8. Greetings 9. Sing a song: I can sing a rainbow.10.Say the letters as soon as you can.Step2. Lead inShow a picture of rainbow, review the words: red , green, yellow(由此引入课题并板书)Step3. Presentation2. act a magician: show a black hatTeach “black” 板书设计 备注
